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莽原清风扬
溪边照影行，天在清溪底。天上有行云，人在行云里。
少年阿时心中那潭浅浅的清泉忽然投进了一枚石子，水花四溅，扑朔迷离，五
彩缤纷，还荡漾起水波涟漪。阿时的好奇心刹那间被唤醒激活了。
眼前的画儿是天津杨柳青坊间古老的年画：居中的胖娃娃怀抱着那尾欢蹦乱跳
的红锦鲤鱼，背景中一丛丛硕大青翠的莲叶随风飞舞，栩栩如生……阿时那幼小的
心灵早已被绘画艺术的无穷魅力深深震撼。
阿爸，我要学画画。
听到儿子的话，长年务农的父亲真有点不知所措，当时普通农家只是勉强解决
了温饱问题，阿时的家境很一般。大字也识不了几个的父亲对美术更是一头雾水，
哪有门路替阿时访来老师培育他？这成了父亲的一块心病。那年，阿时才八岁。
三合乡村山水灵秀，民风淳朴。阿时家的房屋有些老了，四周长满了青草与野
芝麻，一道姿意茂生的木槿构成了绿色篱笆，将院子与村路隔开。在阿时家的西北
方，有一株很大的老樟树，紫薇与金银花间栽其旁，花开时节，非常美丽。远处还
有一大片竹林与桑园，绿意盎然，让人眼目清亮。
阿时童年没有玩具，可也有乐子去打发光阴。与别人不同，他酷爱观察农事与
节气更替，比如蚕豆的生长以及动静的变化：风儿一阵吹过来，蚕豆的叶子翻转白
色的背面，波浪似的乱舞。豆花的香气宛如漂浮在空中，阵阵袭来。此时，阿时就
有了作画的心理冲动，十分强烈。
阿时个儿小，人却机灵聪慧。村子里的农家少年成群结队去池塘河滩摸鱼捉虾，
或在田野山上疯玩的时候，阿时却躲在庙堂里临摹佛像。有时还到人家破旧的老宅
前仔细临摹墙壁上的花鸟图案。日积月累，刻苦摸索绘画之法，阿时就依靠勤奋与
执着两种武器，无师自通，闯进了神圣的美术殿堂，如鱼得水。
青年画家黄建时（阿时）在三合乡村八字桥一带很有名气，人称“三合沙孟海”。
乡亲索画求字，或过年过节写副喜庆对联什么的，他是有求必应。阿时先后干过会
计、广告公司美工，也跑过码头经商，最后进学校当美术代课老师，这种曲折的人
生轨迹对其美术创作到底产生了多大影响？外人是无法猜测的。随着阿时年龄的增
长，其画艺进步十分明显，这与阿时虚心好学刻苦勤奋分不开。黄建时有幸得到湖
杭书画名家谭建丞、吕迈诸前辈的点拨教诲，又投邑人周于怀先生门下研习花鸟画，
经常应邀参加一些书画文化交流活动，成绩骄人。近年来，黄建时获得了浙江省
“石油杯”书法大赛一等奖；两次夺得市级现场书画赛一、二等奖；国画作品《篱
菊》入编桐乡市《菊花书画选》大型画册，让人惊喜的是他还不到三十岁。沪上名
家高式熊先生称其作品：“灵秀生动，赋乡野气息”，以示勉旃。
山野水畔自成姿。这种自然朴素的艺术风格追求对画家莽原（黄建时）而言是
水到渠成。在莽原美术研习渐渐走向成熟的人生旅途中，不得不提到一位长年隐于
禅寺的智者：能山法师。
早年，青年阿时深为前途所困惑，绘画又止步不前，他提了一壶老酒跋山涉水，
来到了古老的二都乡塔山腰的云岫古禅寺，登门拜访能山法师。两人很投缘，老和
尚能山给阿时讲佛理开导人生。阿时茅塞顿开：先学会做人，再挥毫书画，这一步
必须走得踏踏实实，有了良好的根基才能积极向上发展。
阿时先后五次上山，向能山法师虔诚讨教。最后一次晤面的经历终身难忘，阿
时感动得几乎落泪。与平常一样，两人坦然交流佛学与人生，突然，能山法师起身
离去。
阿时问：法师有何事情？
能山答：年轻人心诚，难得。施主不是想要老和尚的字吗？今天写给你。
阿时喜出望外：好，好，好。
能山又问：施主要何字？
阿时脱口而出：佛。
能山摇头道：我看这样，老和尚送施主一个“觉”字，有道是“先觉后觉觉”，
施主自己去参悟……
辞别了能山法师后，阿时心潮起伏难以平静，如获至宝似的将法师的墨宝捧在
怀里，兴冲冲地下山来，没留神脚下泥路又湿又滑。突然，阿时脚下一绊，摔在地
上。也顾不得疼，急忙查看，发现手里的墨宝完好无损，也就欣慰了。回家后，阿
时将“觉”字恭恭敬敬帖在了墙上。他几乎每天都要在此凝思一番，从中汲取精神
力量，令他获益匪浅。
一休和尚说：若问心灵为何物，恰如墨画松涛声。
莽原生性好静，特别喜欢春之雨。那檐头嘀嗒的雨滴声，沁人心脾，独自一人
呆在画室里作画，那种空灵的意境犹如重返古代宁静淡泊的无名村落中。
也许莽原对声音有一种天生的敏感，这让他把握艺境分寸更加自如。同是风：
松涛声、风卷枯叶声、风摆垂柳声、短竹的萧萧声就各有千秋。像流水声、蛙鸣蝉
唱鸟啼、古刹钟声、水车徐缓的转动声、船橹唉乃声也各有情趣，听者有心就够了。
入夜，莽原可以悉心聆听，白昼听不到的声音清晰可闻，从小虫子细微的振翅声到
橱柜里老鼠咬东西的窸窣声，户外泥地里蚯蚓的呻咛声，夜阑人静。
钱塘书画家学者吴亚卿老先生挥毫赠莽原：三合曾初识，一别两年余。此丛精
勤士，兼攻画与书。
我想，艺无止境，莽原清风扬，后生胜前人。
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