 |
|
|
 |
|
那一段往事
我喜欢古典诗词，虽然我不会写。我爱好文学，虽然我并没有什么好的作品。
可是，我喜爱文学……
我怎么会喜欢文学的？现在想起来，是和我的一位语文老师有关。在我的心里，
总是忘不了我的那位语文老师。
我刚刚从一个大城市来到这个小山沟，转学到了县里的一所小学。那时候正是
三年自然灾害的时候，在这个小山沟里，更是穷困得不得了，没有电不说，点油灯，
也要省了又省。
转学的时候，正好赶上考中学，晚上为了上自习，自己备有蜡烛，每天学到繁
星满天。爸爸妈妈吃着代食，省下的粮食给我们，怕我们饿着不能好好学习。我是
个自知求进的孩子，学习自然无须父母操心。用功常常是到了" 蜡烛燃尽泪始干" ，
恋恋犹难离校园……
单位成立了一所子弟学校。只有小学没有中学，本来应该上了中学的我，为了
能够上单位办的学校，只好委曲一点，从小学六年级重新开始，第二年上了中学。
我们自然就成了单位学校的第一届中学生。
中学和小学不同的是：小学是一个老师教好几科，中学是一个老师教一个学科。
一节课换一个老师。教我们语文的是一个年轻的大学生，刚刚分配到我们学校。人
显得精瘦，个子不高却很有风度。据自己介绍，是学习历史专业却偏爱文学的人，
平时有作品在报刊发表，并写得一手绝妙的草书。
我爱写作文，在小学的是的时候，我的作文常常是老师当全班宣读的作文之一。
也许是因为语文老师和我们的年龄相差不是很大，因此，在我们师生之间，似
乎没有什么老师和学生的区别，到是觉得如长兄和小弟的关系，他讲课常常把文学
和历史揉和在一起，语文课听起来就显得不那么乏味，同时还知道了许多文学史知
识。从此，语文课自然也就成了我喜爱的学科之一。
课下，我和语文老师的关系，自然而然地超过一般的同学，课余时间，我们几
个同学常常到老师办公室，宿舍，翻看老师的书籍，看他批发我们的作文，给我们
写评语。
一天的下午，语文课上完了，下边的时间就是学校安排的活动，这个时间是各
个学科老师可以支配的，可以安排相应学科的活动。年轻的语文老师来了，对我们
说：我们到附近的山上去观察好吗？看看山，看看水，回来我们每人写一篇写作文！
老师的提议立即得到了会班同学的响应，每个人带了个笔和小本子列队出发了。
山沟嘛，山自然不会很远。没有到半个小时，就到了山脚下。
仲春季节，山沟是美丽的，我们从沟底开始，一点点的爬上山去。因为急着到
山顶，一路上究竟都有什么景色，谁也没有留心，到了山顶，放眼山外，才发现春
天的山沟是如此的美丽：一条曲曲弯弯的小河（其实是一条很大的河）绕着山流过，
仿佛一条轻纱飘带，山上的树木层层叠叠，绿茵茵的覆盖着近的山，远处山峰起伏
连绵，白云从山间涌出，峰顶云雾缭绕，那绿色由深渐浅，由清晰到朦胧。山林间
小鸟争鸣，象是一个奇妙的合唱队，在演唱着大自然的新歌。林间草地，有各种不
名的野花，清香异常，沁人心脾。在山顶远眺，果然有" 会当凌绝顶，一览众山小
"，"欲穷千里目，更上一层楼" 的感觉，虽然不是什么名山，却也有" 登泰山而小
天下的" 感动。
我忽然想到：何不请老师即兴吟诗一首。
没有想到，老师欣然应允。想了一会，一首七言绝句便顺口吟出：
出岫白云笼轻烟，
清流如带转千山。
小林染翠隐仙迹，
天上人寰咫尺间。
对于还没有进入诗门的我们来说，老师的诗简直写得好极了。从此，对老师更
是敬佩有加。
有一天，老师拿出了他写作的小本子，上面搜集了不少他平时在报纸和刊物上
发表的豆腐块文章。当时的我们，感觉我的语文老师真的很了不起，有了那么多的
豆腐块，还有一些没有发表的小说，在我们的心目中，老师是那么的有才华的，文
笔是那么好，真是我们学习的榜样。
有的时候。把老师的一些诗，散文抄在我的小本子上，来回地翻看，心想：什
么时候我也能够有这样的豆腐块文章在报刊发表，那是一种多么惬意的事啊，可是
怎么才能达到这个目标呀？老师不是说嘛：熟读唐诗三百首，不会吟诗也会溜嘛，
于是我就开始背诗，一个星期一首诗，背了短的背长的，背宋词，背了小令背长调。
从背诗开始，我逐渐喜欢读诗、词，开始学习诗律、词谱，了解诗词韵律常识……
可是，对于仍然很陌生，于是只能写些东西在日记本里。
后来我的年轻的语文老师调走了，换一位老学究般的语文老师。去我很想念调
走了的年轻的语文老师：我对文学的喜爱，还是从fb年轻的语文老师那里开始的。
请到徐步专栏讨论区发表您的评论
返回页顶
主目录 - 书籍搜索 - 讨论区 - 读者信箱 - 征ＯＣＲ - 刊登广告
Shuku.Net 版权所有，翻版必究