刘少奇偏爱“真”字
庐山和毛泽东的对话,使刘源开始琢磨起自己的名字,渐渐感到不太满意了。
中南海的孩子,都叫他源源。他觉得这是小孩子的名字,将来长大了,人家还“源
源”“源源”地叫,多难为情。
于是,他一而再、再而三地向父母提出改名的请求。父亲被说动了,真的思考
了一番,随后和刘源做了一番交谈。对于一个十二三岁的孩子来讲,这番话的内容
似乎有点过于严肃和深奥了。
刘少奇说: 世间的事物是复杂的,遇事不应简单视之,要加以鉴别,求是求真
;要养成独立思考的习惯,不要人云亦云,要勇于坚持真理。母亲王光美谈话时也
在场,她记录下刘少奇的话,从“求真”、“坚真”、“持真”几个意思中,联想
到“鉴真”一词,并准备以此做儿子的名字。
然而没过太久,在首都的文化、宗教界举行了一次纪念鉴真和尚的活动。活动
提醒了王光美,“鉴真”与历史上一个著名的和尚同名,她又觉得儿子的名字这样
改不太合适。改名之事被搁置了下来,但父亲那谆谆教诲,却烙在刘源的心里。
通过起名字对孩子进行教育,在刘家还发生过一次。
有一段时间,刘少奇发现丁丁做事松懈而漫不经心,学习不刻苦也不认真。他
把丁丁叫进自己的办公室,在指出他的弱点和缺点后,告诉丁丁,自己为他想了个
学名“允真”。他对丁丁说:“爸爸希望你以后能改正自己的缺点,无论干什么事
都要努力认真。”
丁丁在起用学名刘允真后,常常想着父亲的殷切希望,做什么事都比以前更认
真和投入了。从给丁丁起名“允真”,源源起名“鉴真”看,刘少奇对“真”字还
真有点偏爱。
在刘源等几个孩子的记忆里,爸爸妈妈不单单自己对子女要求严格,还说服其
他和子女相关的人,不可对他们搞特殊和过于宽宥。
1959年5 月10日下午,刘少奇在中南海的家里,接待了平平和源源就读的北京
第二实验小学的陶淑范、褚连山等老师。
在认真询问了老师们的工作和生活情况后,刘少奇说: “平平和源源是我的孩
子,你们的学生,有句老话说养不教父之过,教不严师之惰。今天请你们来,就是
想告诉大家,希望能严格要求他们,你们不严,我就不高兴。”“那次老师来,爸
爸妈妈跟他们谈了很长时间。”事情已经过去近50年了,刘源还记得。
刘允真考高中那年,成绩不理想落榜了,因此情绪低落。有的人想用刘少奇的
名义,去学校为他讲情。刘少奇知道后,专门为此事召开了有工作人员参加的家庭
会议。
“我的孩子们不论是上学还是工作,都不让填写父母的真实姓名,就是怕人家
不好管理,搞特殊照顾。现在考不上学校,想打我的旗号,好像高干子女上了初中
就一定要上高中,上了高中就一定要上大学,而不管考得上考不上;参加工作就一
定要当干部,而不管有没有那个能力!”
讲到这里,刘少奇面露微愠: “这是什么道理?为什么高干子弟就不能当工人、
当农民、当解放军战士?我再次声明,我的子女绝不能搞特殊!”
刘允真最终没有靠父亲的关系上北京的名牌高中,继而上什么名牌大学。而是
根据考试成绩,进了北京郊区的一所寄宿制的半工半读农技学校。
临去学校前,丁丁向父亲告别。在自家孩子眼里一贯神色严肃的父亲温和地对
他说: “我支持你学点技术,但一定要刻苦努力。否则一事无成,到时候就谁也帮
不了你喽。”
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