校徽风波 一个人总是先学会承受,再设法拒绝。承受,承受,承受你的尊严所无法容 许的浑浊一团。也就在这无边的踯躅中,真正的拒绝开始了。清华梦破灭后,李 真已经别无选择,只好收拾行装,匆匆西行,去离张家口60公里的塞北重镇柴沟 堡师范就读。这一年他17岁。看着自己中学的同学,比自己成绩差的都进了本科 院校去上学,而自己却落到了这个学校,所以到这所中等师范就读他很不情愿。 柴沟堡师范学校在张家口地区很有名气,这里为张家口地区的各市县培养师 资,毕业的学生,大部分在各县区工作,有的成为国家中高级干部或市县的主要 领导。按校史介绍,当时张家口地区17个县区里,有15个县区的党委或政府一把 手是柴沟堡师范学校的毕业生。这个学校毕业的学生最高的已是国家部级干部。 1979年9 月10日,李真成为国家改革高校招生制度后新三级的一员(77、78、 79级学生称新三级),他进入了柴沟堡师范学校,开始了自己的大学生活。在入 学日记中他写下了当时的感悟:既然挽不住纷落的阳光,就请执著地走进这片夕 阳。知识就是力量。盛年不重来,一日难在晨,及时应勉励,岁月不待人… 阅读使人博学,辩论使人聪敏,写作使人精明,如果一个人很少写作,他就 需要有很强的记忆。如果一个人很少辩论,他就需要有很高的睿智,如果人一个 人很少读书,他就需要有很多的狡猾… 如果冬天来了,春天还会远吗?有一份力尽一份力,不必一时愤激,事后却 又悠悠然。没有理想就等于没有灵魂。遗恨绵绵无尽时。 书是知识文化的海洋,眼睛是心灵的窗户,书是智慧的明灯。 他笔记本扉页上抄写着: 《昨日诗》(无名氏) 昨日复昨日,昨日何其好!昨日过去了,今日徒懊恼,世人但知悔昨日,不 觉今日又过了,水去日日流,花落日日少。成事立业在今日,莫待明朝悔今朝。 《今日诗》( 明·文嘉) 今日复今日,今日何其少,今日又不为,此事何时了!人生百年几今日,今 日不为真可惜!若言姑待明朝至,明朝又有明朝事,为君聊赋今日诗,努力请从 今日始。 《明日诗》(清·鹤滩) 明日复明日,明日何其多!我生待明日,万事成蹉跎!世人若被明日累,春 去秋来老将至。朝看水东流,暮看日西坠,百年明日能几何?请君听我明日歌。 …… 有人说,大学生活是一首恬静的抒情诗,是一朵带露的玫瑰花,那么美好, 那么充满希冀,可是我要说,在这生活的河流中,也会出现湍急的浪花,遇到暗 礁和巨浪。当时这所师范很特殊:校内既有大专班又有中专师范班,新入学的一 年级主要是大专班,可他们的班主任几乎都是中专留校生-工农兵学员,和当时 学生的水平差不多。这让大专班的新生有些不满,再加上管理方法落后,大专班 的学生更是感到压抑。于是他们将这种愤怒与不满发泄在了不愿意佩带校徽上。 学校针对学生不愿意戴校徽的情况进行了检查,要求学生尽量戴校徽。李真为了 应付检查,将校徽戴到了内衣裤衩上,结果在学校运动会上被发现,便引来了一 篇批评性的报道,刊登在学校最醒目的黑板报上: 戴上吧,你的校徽! 前不久我领到校徽一枚,心中发出一阵阵狂喜,柴沟堡师范学校,我真正拥 有了你! 校徽是学校的荣誉,有人对它不珍惜,校徽戴在内裤里,运动会时露出去, 这些人的做法欲何为? 可知当年毛主席,也是师范毕业的,一代伟人尚如此,你怎么那样不谦虚? 要知当今上学不容易,十年动乱不堪回,多少人的青春已流逝,招生改革才把校 园归。 如今四化战鼓催,祖国处处放光辉,我们应努力去学习,校园处处动芳菲。 师范校园铃声急,失去的光阴要追回,珍惜师范好声誉,青春作伴相互追。 金秋十月北风吹,暑假开学校园归,朋友啊,带上吧您的校徽!你看我校多 么美,塞北风光令人醉,校徽青春相伴随。 大专班的同学看了这篇报道后,有的赞成有的反对。李真看了这首诗后,对 诗歌提出了三点疑问:一是" 心中发出阵阵狂喜" 是什么意思?二是对新来的大 专班学生不戴校徽的批评,打击面过大,欠妥;三是有几处修辞不恰当,狗屁不 通。李真马上将三个疑点在黑板报另一边发表出来。学校由此开展了带不带校徽 的讨论。一天中午李真以打饭不排队为由,将诗的作者桂玉给打伤了,桂玉被送 到医院缝了八针。中等师范班的同学一致要求给李真处分,结果是李真付了医药 费,在本班同学中作了深刻检查后,不了了之。据老师讲,学校有一个校长和他 的父亲曾是同事,李真是仗势打人,他因有人而侥幸过关。 这所学校有严谨的校风和校园文化,学习氛围特别浓厚。但是学校由中专院 校向大专学校的转变过程中,管理比较滞后,中学、中专的管理色彩甚浓,师生 的伙食也很差。为此,李真和学校学生会准备组织发动一次罢课运动,为改善学 生伙食而努力。当时学生提出了三项条件请校方答复,一是改变以往分组打饭的 方式,改为发给个人饭票各自排队打饭;二是增加饭堂食品花样,改善副食;三 是给学生和老师在周末节假日改善生活,每周吃一顿水饺。否则将实行罢课。学 校提前知道了事,便全部答应了学生提出的三项条件。这样学生的伙食好多了。 转眼到了1979年元旦,学校为了过一个愉快的新年,决定元旦前一天改善学 生的伙食。节前大专班的同学和老师们将吃一顿水饺,但因为人手有限,由师生 自己动手包饺子。却因为争夺擀面杖,而引发了一场师生打架事件,这在当时被 称为擀面杖事件。具体情况是这样的:学校的一个栗老师未打招呼将中文班的一 个擀面杖拿走,学生们找不见擀面杖了,后才发现是栗老师所为,遂与栗老师发 生了争执并动手打了起来。李真看到后,跳起来冲了过去,和老师大打出手。这 时另一位郎老师一个扫堂腿将李真扫倒在地,又一个扫堂腿将另一学生打倒。校 长赶到后才将他们拉开,这次李真受了伤。最后处理的结果是:参与打架的师生 在全校师生大会上作出深刻检查。在这个学期李真档案中有准确的记录:脾气不 好,不守纪律,应加强纪律教育。为此学校组织学生开展了学校纪律大讨论。校 徽事件和擀面杖事件之后,李真变得收敛了许多。 1980年春天,也就是在刚开学后不久,学校组织学生观看了电影《一江春水 向东流》,李真凭着在张家口练过的武功,上街想和镇上地痞流氓一显身手,看 完电影后,李真没和班里集体排队回学校,而自己逛街去了。在他赶回学校的路 上,恰恰与当地的五个地痞流氓遭遇。" 我们早就听说你李真的厉害,今天想领 教一下" 。在五个人的夹击下,身单力薄的李真,虽练就了一身少林功夫,怎耐 他方人多,李真被打伤。他靠在一个猪圈墙上一动不动,被学校体育班的几名同 学救了回来。通过这次事件让李真改变了一些任性孤傲的个性,体会到了一个人 的力量毕竟是有限的。 李真就这样以其叛逆的行为开始了他的大学生涯,以致这种性格在其以后的 人生中成为了他性格中的一个无法克服的弱点。 在学校保存的学生档案中,李真的学生登记表,连续三个学期的操行评语中, 班主任武老师无一例外地提到," 李真脾气不好,缺乏性格修养" ," 需进一步 加强纪律观念,注意同学之间的团结" 。 刚踏进大学的校门,李真就成为了人所皆知的" 问题青年" ,他的不羁让老 师头痛,但是却没有减少女生对他的青睐。 -------- 寒烟翠阁