希望大学发起书 当你被欲望控制时,你是渺小的;当你被热情激发时,你是伟大的。 ——詹姆斯·艾伦 网罗天下英才,聚集社会资本,创办希望大学,提高国民素质。如果没有任何成 就,就是愧对社会,社会也不能原谅我们! 2006年5 月7 日,我不禁想起了7 年前的今天,1999年5 月7 日北约以5 枚导弹 袭击中国驻南联盟使馆,极大地刺痛了一个饱经风霜的伟大民族的神经,由此而迸发 出来的民族义愤,显然远远盖过了5 枚导弹的能量。通过这一事件,人们对于什么是 中国心又有了一次切身的体会。毫无疑问,这一事件将成为中国历史的一部分,并将 深深嵌入我们民族的记忆之中。 中华民族民众的愤慨、正义感和理性精神,让我们感受到中华民族的博大与坚强, 让我们感受到作为中华子民的大国豪情。 北约认为中国对此的反应最多是“强烈抗议”而已,一旦遇到“强烈抗议”,北 约也可以解释为“误炸”,表示“遗憾”。媒体告诉我们,中国政府的领导人一定会 做出明智的解决办法。但是我们并没有看到,直到今天,2006年的5 月7 号。然而, 在那次“误炸”中不幸遇难的新华社女记者邵云环、光明日报记者许杏虎和夫人朱颖, 他们的后代现在怎么样了?还有多少人记得他们? 北约无赖恶劣的行径和无理的狡辩并不能使我们释怀! 美方只承认使用了不合适的目标定位方法,而且每一级审查都未能发现其中的错 误,美方已对美国中央情报局8 名人员进行惩处,其中1 名已被解雇,仅仅如此而已! 究其深层原因,众说纷纷,我无暇反驳和理解,在我看来,最根本的原因就是中 华民族的综合国力尚未足够昌盛,在国际舞台的地位和影响力还十分令人遗憾,还未 能够让西方国家刮目相看,未能引起震慑的威力,中华民族具有源长流远的历史底蕴 和光荣伟大的文化传统,中国是一个古老的文明大国,其深远的历史在人类文明进程 中起着举足轻重的不可磨灭的重要作用,其经济和技术地位曾经领先世界数千年,最 辉煌的时候拥有世界经济总量的3/4 ,在余秋雨的《千年一叹》可见一斑,美国的历 史才232 年,论资辈,幼儿园还没有毕业呢,现在却一朝得志,趾高气扬,公然藐视 中华民族的尊严!屡次骚扰中华民族的正常外交活动,危害中华儿女的生命!其行为 令人发指,其言论令人不齿!如今中国真是虎落平阳被狗欺!龙在浅滩遭虾戏。 但是,我不愿也不能只做愤青一个!行动!行动才是最好的解决办法! 我们应该找出根源,解决根本矛盾。很明显,那就是提高中华民族的实力,提高 经济实力,国防实力,现代化技术水平等等!而这一切的主体在于提高中华的全民素 质。高等教育实力直接影响一个国家的综合素质和实力,纵观我们国家的教育体制和 教育模式,还存在一些大锅饭现象,大学教育在一定程度上成了一部分人先富起来的 铁饭碗、金饭碗,造成富者愈富,穷者愈穷。而学校的教育质量普遍下降,滥竽充数 的现象比比皆是,司空见惯,教育成了向家庭勒索钱财的工具,而贫困地区的真正需 要通过教育来改变他们命运的家庭根本没有经济能力供子女上大学。一方面中国有三 百多所暴发户投资兴建的烂尾大专院校无人问津,而一方面广大贫困地区的学生因为 高额的学费,望而生畏、止而怯步。 中国地大物博(当然现在已经只能谨慎对待)、人杰地灵。具有勤劳智慧的占全 球1/5 的众多人口。要发挥这一巨大的人类文明资源,担当起对人类向高级文明发展 不可推卸的责任,就必须普及高等教育,提高全民素质。 教育已经成为我们国家重要的支柱产业,而且普及教育也是扶贫的最有效途径。 要从根本上改变我国的贫穷落后面貌只有从普及教育着手,而且要普及全民高等 教育,提高全民的素质。然而在巨大的商业利润的诱惑之下,教育产业发展过甚,低 层次重复,没有特色,有时只是以赢利为目的。没有从如何培养社会所需要的综合素 质人才为主要目标,教育甚至成了一些根本没有教育经验的投资商、暴发户的商业炒 作。 然而按照传统的方法普及高等教育需要国家投入大量的教育资金,虽然我国也正 处在史无前例的经济发展时期,但毕竟我们的国力底子薄,国家需要用钱的地方还很 多,我们还要面临解决农业现代化、下岗再就业等问题。 中国现代的教育使得国民的素质有明显的提高,但是市场经济使得贫富两极分化 的现象非常严重,教育、医疗、住房成为平民百姓压在身上的三座新的大山,中国存 在着九亿多的农民,这是中国的人口压力,也是潜力。 温家宝总理在今年两会期间答记者问的时候谈到有关教育的话题,他说:“在这 里我们特别想强调一下平民教育问题,因为世界上绝大多数是平民,平民的素质关系 到一个国家整体国民的素质。我们有13亿人口,9 亿农民,平民的比重更高。我们之 所以把义务教育和职业教育放在重要的位置,就是要使教育成为面向平民的教育,从 而使人民能得到教育。” 我们经常见到这样的情况:历经磨难、遭受贫穷饥饿的孩子,天资聪颖却过早失 去受教育的机会,农民们无力支付孩子们的学费,甚至为了更早从孩子身上得到经济 回报,因此抹杀了不少天才的才华,使得他们的视野得不到拓展,令人痛心!他们当 中也不乏自立自强,奋发图强希望成功逃出贫穷大网,改变自身命运的人。 我们要重视那些郁郁不得志的青年们,他们在苦难的生活锻炼出铮铮铁骨,经受 苦难文化的洗礼,渴望得到一个提升和发挥的平台,却经常在迷茫中丧失了自己的创 造力和巨大的潜力。他们需要引导,需要教化,需要激励,需要突破口,需要自己的 人生舞台,需要伯乐,需要自己的奋斗方向,这一切对于一个经济无忧的人来说来得 如此自然,毫不费力,但是他们大部分却经常表现得平庸无奇,浪费着对贫穷者是来 之不易,梦寐以求的教育资源。 中国是最古老的文明大国之一,我们有着极其丰富的教育资源,然而商业社会把 一些学校圈起来,使之成为神圣的、神秘的高楼深院和一部分所谓的学习人的谋财之 道,求学无钱莫进来!学校成了造就中华民族贫富两级分化的帮凶之一。 中国人口是美国人口的6 倍,但中国具备一定规模的综合大学可能还不到美国的 1/10,中国要赶超欧美,我们不能只满足于小康,必须教育先行。中国是文明古国, 而美国只有232 年的历史,但我们落后了!普及高等教育,因势利导,因地制宜救助 失学青年是提高国民素质所必然。中国要走向世界,少一个失学青年,多一份民族希 望,多一分骄傲。教书首先是育人,而不能仅仅是发个文凭毕业了事,接着就把学生 生吞活剥的推向残酷竞争的社会大熔炉、大染缸。这样是不负责任的教育。 中国早就有希望小学和希望中学!但是希望小学、希望中学的毕业生们出路何在? 我们要创办的是“希望大学”,希望大学是扶持贫困的大学,只要是有志青年都 可以自愿入学,免费接受教育。 希望大学的招生对象: 希望小学和希望中学的毕业生; 家庭贫困的学生; 高考未入取的应届毕业生; 全国各地工业开发区有上进心的青年技工; 中专和技术学校毕业生; 历届毕业已经就业的工人、农民、白领、蓝领、灰领等; 成人高校学生; 拥有强烈的成功渴望度、健全的人格、感恩的心的一切人士。 愿意献身于希望大学伟大事业的有识之士。 被社会遗弃、遭受深重苦难、一直努力抗争从未放弃的人士。 品行要求: 有强烈的爱国心的热血青年。 有激情,希望改变命运,相信行动的力量。 刻苦耐劳,任劳任怨。 有过为生命奋斗的经历,懂得劳动的价值。 生命原动力超强,不屈服。 思想积极向上。崇尚积极,鄙视消极。 热爱学习,热爱阅读,不断进取。 懂得感恩和报答,热心帮助他人。 道德高尚,品行合法。 经济条件差或高考落榜但成才意志坚定。 朴素,节俭。 自愿签回报协议。 希望大学不收学生任何费用,入学的人要有健全的人格和感恩的心,入学时应该 踊跃与学校签订回报协议,以支持学校的长期运转。每一个在校的学生都应该在校办 工厂以及其他合作单位里寻找一切能够自立自强的机会来勤工俭学,通过自己的劳动 获得生存的条件。 学校为渴求读大学但经济困难的有志人士提供免费、优质、高水准的接受大学教 育的机会。也为有经济实力的人士提供更加优质的教育,培养强势综合素质的人才。 首期入学要求和条件会较高,但逐渐会放宽,最终真正实现:有志有大学。想读 就读。 只要有志气,都有机会读大学。真正造就起点的人也能成为社会精英人士,社会 各领域的领袖,再造升级版的“黄光裕”、“马化腾”、“严介和”、“施正荣”、 “李嘉诚”! 希望大学要为社会培养高素质的一流人才,贡献社会,并致力于推动平民教育的 发展,培养终身学习型的人才。 未来希望大学是扶持贫困、重新赋予受教育机会的大学,只要是有志青年都可以 自愿入学,免费接受大学教育,同时欢迎所有持续不断永无止境追求进步的社会人士 免费进修,播放成功的希望种子、传递人类智慧和文化的光芒。 希望大学不但使每个追求高等教育的公民的愿望得以实现,成为现代社会的有用 之才。最关键的是充分认识到现行大学教育的弊端,利用社会资源因材施教、按需施 教,培养综合素质高和学习能力强的人才。引导学员建立个人使命感和社会价值观, 通过实践为社会服务的崇高事业来实现个人的理想。 未来希望大学除了专业课程外,同时提供全方位的成功学教育,把成功学、英雄 主义教育和中国的传统教育结合起来。希望大学的第一个教学任务就是激励士气、激 发潜能、重塑心灵。 希望大学的教育模式和课程安排与传统的大学教育截然不同,目前大学毕业的学 生当中有不少人知识陈旧、技能单一、情商低下、心理脆弱、目光短浅、反应迟钝、 单打独斗、不善学习、自私自利、冷酷无情、综合素质低,面对竞争激烈,高度发展 的经济社会,面对愈发严峻的就业形势毫无竞争力可言,一旦遭遇挫折便自艾自叹, 悲观的论调、逃避的心态、失败者的哲学暴露无遗,继而开始散发大学“无用论”, 形成极坏的社会影响和极大的讽刺,形成了高学历为低学历打工的普遍现象。原因所 在? 学历不等于学力,学历并不是最重要的!学习的能力很重要、我们以实践为主, 以技术和管理为主,以价值说话,课程直入正题,高强度高质量的压缩传统大学课程 学习时间。培养学生的独立自主思考能力和终身学习能力和习惯。 学生可以选择自己感兴趣的专业学习,可以参照传统的大学教育,同时学习时间 要大量压缩,提高学习效率。每个学生都要培养起超高强度的学习能力。 希望大学利用成功学指导学生确定自己的人生奋斗目标,为希望大学树立梦想远 大,积极向上的的光辉形象,吸引更多的社会精英前来献身于人类灵魂伟大工程的事 业,把希望大学发扬光大,世代传递、 希望大学具有特殊和广泛的意义,与一般的大学不同,我们培养以“情绪高涨、 健康活跃、家庭幸福、事业成功、经济自由、人脉广泛、具有崇高的社会责任感”全 方位成功为目的的高素质人才,运用成功学激励和培训那些没有机会接受高等教育的 人士,唤起心中巨人,激发内心无限潜能,鼓励自我奋斗,同时学习获得生存发展的 技能,成为社会各领域的精英人物,响应政府有关平民教育的号召,减轻政府教育经 费紧张的压力,提高中华民族的全民素质,增强我们国家的综合国力,增强我们国企 业参与国际竞争的综合实力,从而提高我们中华民族在国际事务中的威信和作用,制 约阻碍人类向更高级文明发展的极端主义行径,重新担当起为世界文明发展做出杰出 贡献的责任。 希望大学是一个利用社会闲散资源,鼓励自我们奋斗自立自强,感恩回报的崭新 的办学模式。先学会付出,再利用回报不断投入形成良性循环。利用其自身的价值所 在,聚集社会资本,网罗天下英才,不断裂变,形成希望大学的原动力! 我们只需要找到核裂变的启动按钮和资金,使希望大学的裂变过程顺利进行下去, 进而产生巨大的教育能量,形成一股源源不断的教育巨流。 要达成建立希望大学工程这个伟大的目标,一般来讲,需要超级成功的社会人士 来共同参与,召集成功人士来和我们共同创建,这样才能利用我们的社会影响力来促 成希望大学的顺利开办。我们会利用三年时间同时开创自己的事业,筹集社会资源, 发起这场轰轰烈烈的自立自强运动。 任何对人类进步有促进作用的事情,只要坚持到底,最后一定会成功,这是我们 的做事风格! “不绝望,希望就仍在前头;不绝望地争取,希望终究会变成现实。” “Nopain,nopalm;nothorns,nothrone;nogall,noglory ;nocross ,nocrown 。”(没有播种,何来收获;没有辛劳,何来成功;没有磨难,何来荣耀;没有挫折,何 来辉煌。)——WilliamPenn ,Britishadmiral 我们在此承诺:在有生之年,我们会号召社会各届人士共同建立至少100 所希望 大学,这就是我们的人生目标,希望大学需要大家的共同努力。希望大学需要设备, 需要师资,需要学科,需要培训机构,需要校办企业,需要资金,需要学科带头人, 需要图书馆,需要工作人员,需要管理人才…… 我们相信,希望大学将得到最广泛民众的支持。我们要学习毛泽东形成抗日民族 统一战线一样去打造一个最广泛的强国教育联盟。我们真诚欢迎您的加盟。我们要形 成全国统一战线。 2006年5 月7 日 希望大学青年独立宣言 我怎会甘于平庸,打破常规的束缚是我神圣的权利,只要我能做到。赐予我机会 和挑战吧,安稳与舒适并不使我心驰神往。不愿做个循规蹈矩的人,不愿唯唯诺诺麻 木不仁,我渴望遭遇惊涛骇浪,历尽千难万险,哪怕折戟沉沙,也要为争取成功的欢 乐而冲浪。一点小钱,怎能买动我高贵的意志。面对生活的挑战,我将大步向前,安 逸的生活怎值得留恋,乌托邦似的宁静只能是我昏昏欲睡。我更向往成功,向往振奋 和激动。舒适的生活,怎能让我出卖自由,怜悯的施舍更买不走人的尊严,我已学会, 独立思考,自由的行动,面对这个世界,我要大声宣布,这,是我的杰作。 ——阿尔贝特·施威茨尔 -------- 流行小说