第36节:爱的分割:妈妈又生了一个小宝宝(4 ) 兄弟姐妹分地盘,一定程度上可以被看成他们在分父母。因此,我很像我的 母亲,而露易丝很像父亲。通过划分父母并使自己单独拥有其中一人(父亲或母 亲)的认同权,我和妹妹都给自己找到了合适的位置,一个不存在竞争的地方。 然而对我和妹妹,对任何两兄弟或两姐妹而言,这种角色划分都存在严重的 局限。如果我们都想当科学家或者都想当作家,该当如何?我们可能会压制我们 的部分本性,压制那部分本该给予深度挖掘的本性。也许,我们只会成长为半个 完整的人。而且,在有些家庭,坚持要划分地盘的人是父母,而非兄弟姐妹。父 母会给孩子贴上不适宜的、限制孩子成长的决定性标签。例如,他们会说:你很 漂亮,她很聪慧;你乐观开朗,她喜怒无常;你资质平平,她天资聪颖。虽然父 母是想通过给每个孩子划分出各不相同但彼此平等的特性,来减少兄弟姐妹之间 的争斗,但两兄弟或两姐妹却要花很长时间才能摆脱那些标签的限制,开始弄明 白自己的本性究竟是什么样的。 二十五岁的梅说:“我和马戈是双胞胎,妈妈曾经用‘聪明伶俐’来形容马 戈,而用‘美丽端庄’来形容我。妈妈不断地这样刻画着我们,结果现在我仍在 努力证明我自己聪明伶俐,而马戈也在证明自己美丽端庄。” 但是,刻画出一个分离、具体的自我,一个明显有别于兄弟姐妹的自我,能 使我们不落在他们后边,也能使我们可以不采用杀死他们来赢得胜利。无论是在 六岁还是其他任何年纪,求异这种防御方法都能大大缓解兄弟姐妹之间的争斗情 绪。 三十五岁的萨拉说,每当自己感受到别的女人对自己的威胁时,她都会划分 地盘:她告诉自己她有什么,而威胁到她的那位女士没有;她是什么,而那个女 人却不是。如此,她才能看到并承认那个女人身上具备的优点——三十年前,她 就是这样处理她和妹妹之间的关系。 萨拉说:“如果她功成名就、相貌出众,但是没有孩子,我就告诉自己我有 孩子。” “如果她功成名就、相貌出众,也有孩子,我就会告诉自己我有四个孩子。” “如果她功成名就、相貌出众,而且也有四个孩子,我就告诉自己我的四个 孩子都是男孩。希望女权主义者听到这句话的时候能原谅我。” *** 不管我们用来解决兄弟姐妹之间争斗情绪的手段是否有效,它们都经常会出 现在我们的成年生活。童年结束很久之后,我们在别的城市,同别人交往的过程 中,还会重复自己早年那些解决兄弟姐妹争斗的手段。 这些手段有时是值得肯定的,就像萨拉的例子中陈述的那种情况,但有时则 不是。 心理学家阿尔弗雷德?阿德勒指出,如果一个孩子发现自己很能打架并且能 打得过自己的兄弟姐妹,“他就会成为一个好斗的孩子。如果他打败所有兄弟姐 妹都没能赢得父母的关注,他就会变得失望、沮丧,然后他会通过让父母为自己 忧心或为自己担惊受怕而从兄弟姐妹中胜出。”因此,一个人在金钱、健康、学 业、社会关系或法律方面所遇到的麻烦,可能都始于童年,并延续到之后的生活。 而且这些麻烦能够把父母的注意力,从取胜的兄弟姐妹身上转移到自己身上。 为了防御兄弟姐妹间的争斗,还有其他一些自我损害的方法。这些方法可能 会影响我们步入成年之后的生活。 以卡尔文的经历为例。他比他的哥哥特德小二十个月,但从一开始,他就比 特德更能干,比特德更有能力。当他开始表现自己、维护自己、展现自己的能力 时,他的妈妈担心特德会因为被弟弟赶超而承担巨大心理负担,所以她总是传递 给卡尔文这样的信息:别打败你的哥哥,停一停,放慢些,向后退一退;如果你 要获得我的认可,你就不能同特德争。虽然她的这些信息大部分都没有直接表达 出来,但卡尔文成功地领会到了妈妈的意思。卡尔文顺从了妈妈的意思。