第34节：察觉首长间矛盾的艺术（2 ）
在对下属两级班子的配备和评价问题上
首长们在如何配备下属两级领导班子，怎样评价这两级班子的主要领导人问
题上，也常有不一致的想法。例如军对师团两级的领导人，特别是主官要谁来干，
特别关心。一方面关系到部队建设的核心问题，一方面也关系到个人的切身利益。
每个首长都有自己的考虑和打算。在用人的问题上，政治领域与自然科学领域不
一样。诺贝尔奖的获得者，一般能做到标准明确，众望所归。而选用行政领导人
则不一样，有副对联说得好，上联是：说你行你就行，不行也行。下联是：说你
不行，你就不行，行也不行。横批是：不服不行。一代代的政治家们在用人的问
题上制订了诸多条件和标准，但在实际选拔中，却很难把握。用谁都有道理，分
歧自然产生。
讲资历的说：“这么老的同志，怎么不用？战争年代过来的，经过长期考验，
有经验又靠得住，好同志嘛！”你用不用？
反对论资排辈的说：“资历不能当饭吃，资历是过去，不是将来。我们要的
是年轻力壮，这才能继往开来，使我们的事业后继有人。”你说有没有道理？
主张有学历的说：“光年轻力壮还不行，改革的时代，高科技的新时期，没
有科学文化知识怎么搞国防现代化？要重视学历。最少也要大专以上才能当主要
领导。”这话对不对？
除了每个人的着眼点不同，选人的标准不同外，还有其他因素的影响，也会
产生分歧。
上级首长来视察，见了老部下说：“好久不见了，挺好吧？”
“首长不认识了？”
“认识，不就是小刘嘛！现在干得怎么样？”
“努力是挺努力，就是不长进！”
“有什么要我说说？”
“首长是我的老领导，说句话当然更好了。”
首长在一个合适的机会果然说了：“小刘原来是我的部下，他不错，最近你
们是不是准备用他？”
“是啊，是准备用他。”
“那我就放心了，谁没点毛病，改了就是好同志。”
有了这个关系（后台）也成了用人的标准。而反对他的人就会说：“没有本
事，还有一身毛病，光凭后台硬怎么能行？”矛盾出来了。
有个单位的D 领导，干了6 年没有动，看来没戏了。1983年，上边要一个同
志去院校学习一年半。时间较长，可能误一些事，比如职务呀、待遇呀，家庭生
活呀等等，都不想去。一班人坐在那儿谁也不吭声，光喝水。水喝多了就要上厕
所，这个D 领导憋不住就去解手。
回来后党委书记说：“刚才大家议过了，你去。”
“我本来没文化，去了也白搭。”
“就因为你没文化，才让你去深造。”
D 领导学两年回来了，位子已经没有了，干点杂事。突然有一天有份文件规
定，进上一级领导班子必须经过某级院校进修，有文凭。党委又开会研究，进校
一年半以上，只有一个，就是那位D 领导，他果然进了上一级班子。其他人很后
悔：“早知道这样咱们也去解小便呀！”
上述种种原因，使首长们在用人和评价人的问题上就容易产生矛盾和分歧。
在军政关系和各项主要工作的安排上
首长都有各自的分工，谁对自己主管的工作都很偏爱。要人，要物，要时间。
例如，上级规定，全训部队和技术分队要抽出一定时间组织学习××重要文件。
“一定时间”是多少为好呢？
政治首长说：“这个学习很重要，是全党的中心任务，要加大学习量。”
军事首长说：“上级讲抽一定时间组织学习讨论，‘一定时间’就是说不能
抽太多时间，特别是技术分队，中心任务是全训。”
诸如此类，矛盾出现了。
在部队发生重大问题，寻找原因和责任时
无论在什么时候，什么情况下，一旦部队发生重大问题，作为领导，必须查
找原因，明确责任。而原因在哪？责任谁负？看法不一，就会产生矛盾。
例如，整编中，调出去一个分队，又调进来一个分队，这个新调入的分队发
生了伤亡事故。党委找原因查责任时，有的首长认为，一调到我们这里，就出现
事故，我们负有不可推卸的领导责任。又有的首长认为，他们刚调来，出了事故
让我们负责任，不合理；它们没来时，我们为什么没事故？根源不在我们。各执
己见，难明确责任。
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