第三章 于有杰的学习很刻苦。每天天刚麻麻亮,就翻起来到学校西边的小路上背英语 单词;上晚自习直到学校规定的熄灯时间。平时,学校组织的各种活动也很多,但 于有杰很少参加。除了因学习外,还有一个重要原因,那就是他很自卑。由于严重 的自卑心理,使他越来越孤僻。除了课堂上能主动的回答一些问题,其它时间,很 少听到他的声音。在同学们的印象里,他是整日捧着各种书,低着头,坐在那儿一 动也不动,不去影响别人,也不让别人影响自己的木头人似的。要不是课堂上还能 听到点他的声音,同学们都快要把他遗忘了。 但老师们都没有忘记他,而且都不约而同地开始喜欢这个衣衫破旧的学生了。 甚至,还有的老师都有点偏爱这个学生了。一个共同的原因就是这个学生学习很刻 苦,成绩好。是的,教师的职业道德要求教师去爱每一个学生,并平等地对待他们。 但面对一个优秀的学生,他们会不知不觉地对他产生某种偏爱,会十分乐意或主动 地为他去排疑解难,即使是刚端起了饭碗扒了一口饭,也会马上放下的。这不是教 师的错,也不能用职业道德去质问他们,这是人的本能的驱使。况且,偏爱一两个 学生也并不妨碍他们去爱全班的学生。作为教师,他希望他的每一个学生都优秀, 而不是一个、两个…… 唐老师的这种偏爱之心可能更严重一些。这其中,不仅仅是于有杰的学习好。 由于于有杰偏爱语文,又很孤僻,少与人接触,所以,看书——成了他唯一的 乐趣。尤其是那些中外名著。学校图书馆里的书有限,而且没有多少文学书籍—— 这所学校在“文革”前的藏书是很丰富的。但离学校不足五十米远的县图书馆却有 不少藏书,这令他很欣喜。吃罢晚饭,他可以去图书馆看书直到图书馆下班时间。 久而久之,他跟图书馆的人熟识了,管图书的老大妈便信任的让他可以拿回去看, 切可以到藏书室任意挑选。于有杰很感激老大妈,每次来后先帮老大妈打扫卫生, 整理书籍,然后,再心安理得的去挑选自己喜爱的书。就这样,他利用课余时间读 了很多的书。不论是中国的《红楼梦》、《青春之歌》,还是外国的《复活》、《 红与黑》、《巴黎圣母院》,他都贪婪地读者,像蜜蜂见了花儿一样。慢慢地,他 发现,自己更喜欢读散文,而且时时有写一写地欲望。当然,小说他还是喜欢读的。 于是,杨朔的、冰心的、鲁迅的、朱自清的、邓拓的……只要是能找到的,他总是 反复地读。他特别喜欢朱自清的那篇散文《背影》,不知读了多少遍,以至于都能 流利的背诵下来,而且,他似乎都有不同的感受。独自一人的时候,他还常常不觉 地朗诵它。 读的书多了,思维、视野也就开阔了。他的作文也写得越来越好,被唐老师常 常当作范文念给大家听。也许是于有杰的学习好,也许是于有杰的作文感动了大家, 慢慢地,同学们都开始注意这个衣衫破旧但还算整洁、面黄肌瘦地被遗忘在角落的 同班同学了。不少同学开始接近他,主动跟他搭话,请他讲解难题、请教问题。这 一接触,同学们惊讶的发现,这个乡下人懂得的东西竟比他们城里人还要多。什么 贾宝玉、夸里莫多、于连、安娜•;卡列尼娜……有好多是他们以往连听都没 有听过的。这使于有杰的声望在班内迅速地提高,大家不由地喜欢并尊重他了。 人一旦被他人所重视,那他的信心和勇气就会倍增,原来的一切胆怯和自卑就 会随之消失了。于有杰便是这样。很快,他的周围便聚集了一帮朋友。特别是赵欣 伟、铃子、刘彩娥、马明明、佟天这几个。共同的爱好使他们很自然的走到一起。 每天晚饭后到晚自习的这一段时间,大家自动地聚在一起,互解难题、谈读书心得、 辩解人生,并试这交流自己写得文章。 在这几个人中间,铃子最早注意于有杰了。开学第二天上午,她到学校协助唐 老师做报名、安排宿舍等工作。半路上,她发现一个满身泥巴、行样古怪的年轻人 背这个铺盖卷跟在她后面。从东街走到十字路口,这个年轻人还跟着她,并且她快 他也快,她慢他也慢,她感到很奇怪,也多少有些害怕,心想:“这个人跟着我干 什么?”她不敢往下想,便加快了脚步往学校走。她把一个报完名住宿的学生安排 好床位后,正跟几个同学闲聊,突然发现那个年轻人也挤在报名的人群中。她以为 是小偷,正要告诉那几个同学,却看到那个年轻人从衣兜里竟掏出了一张录取通知 书。疑惑和惊讶使她凑了过去。不错,是一张本校的录取通知书,通知书上赫然写 这“于有杰”这个名字。她也从报名的唐老师的表情里发现,唐老师的疑惑和惊讶 甚至超过自己,而且,唐老师亲自去给于有杰安排床位。 排座位一事,使她很同情于有杰。但当时的虚荣和高傲使她也不愿意与于有杰 同桌。后来,她发现,这个年轻人虽然独来独往,但骨子里却透着韧性和强烈的自 尊。慢慢地,她也发现,这个年轻人的内心世界是极其丰富的。从他的作文中,铃 子感到了他真挚的情感和富有的精神世界。生活虽然不美好,但他赞美、渴望美好, 就像自己并不美丽的母亲而在我们的眼里她却是最美丽的,并由衷的赞美一样。从 这里,铃子受到了很大的震动。内心的震颤使她不得不重新审视自己的这位同班同 学。她发现,这位同班同学的身上,有一种独特的东西在吸引着她。她说不出这是 什么样的东西,她只觉得,这个东西犹如一块磁铁,吸引着她不知不觉地和他靠近。 和于有杰熟识后,铃子的这种感觉便更加强烈。更令她欣喜的是,于有杰也喜 爱文学。共同的爱好使他们很快的从相识到相知。当她看到于有杰每天只吃五个黑 馍馍,没有一口菜、一口汤时,就更加同情他了。一个生活如此困窘的人,能如此 如饥似渴地学习,实在令人佩服。让人可喜的是,其他及格朋友也都被于有杰的这 种精神所感动,并且商量着怎么去帮助他。凑钱给有杰买些饭菜票?不能,他们了 解有杰,以他的性格,是不可能白白接受别人东西的。那该怎么办呢?还是班长赵 欣伟的点子多。赵欣伟的爸爸是县造纸厂厂长,造纸厂除卖袋装纸外,还批发没有 经过裁剪的二三等正卷纸。现在人的生活水平不高买袋装纸的大多是经济还较好的 城里人。而这二三等的整卷纸虽然没有裁剪,但价格便宜,而且以斤两定价钱。一 斤这样的整卷纸相当于五六袋袋装纸,而价钱仅仅是三袋袋装纸的价钱,所以,中 间很有赚头。但要弄到这样的整卷纸是很不容易的。得厂长批条子,如果数量大, 得经过厂委会研究决定。 想法一经提出,大家便举手赞同。找到了于有杰,大家兴冲冲地把这一想法告 诉他。没想到于有杰显得很冷漠,并没有因此而高兴。他淡淡地说: “谢谢大家的好意,这样做不妥。” “为什么?”大家七嘴八舌地问,“这又不是去偷去抢。” “我并没有指责大家的意思。”于有杰平静地说,“我只是不愿麻烦大家。” “麻烦什么?我们是好朋友嘛!”赵欣伟有点急了,“难道这点忙也不让帮吗?” “赵欣伟,你不要误解我的意思。”于有杰拍拍赵欣伟的肩膀说,“像我这样 的穷光蛋,哪里还有钱做这个买卖。再说,让学校知道了。会被开除的。” “那有什么。钱我们大家凑,买卖可以偷偷地到农村集市上去做嘛!我们几个 不说,谁会知道?”刘彩娥快言快语道。 “就是嘛!”其他几个朋友也附和着。 于有杰沉默了。大家的同情和帮助他十分感激,甚至,他感动的还想哭。但他 强烈的自尊心迫使他不能接受这份同情和帮助。在他的内心中,多少还有一点儿受 人施舍的感觉。朋友们的真诚又使他犹豫了。是的,朋友们的帮助是无私的,没有 搀杂任何的私心杂念。在这份真诚面前,他的自尊心被淹没了,显得苍白无力,有 谁还能拒绝的了吗? “钱嘛,我可以解决。”赵欣伟沉思良久才缓缓地说道。“我让我爸把纸先赊 给我们,卖完后再付纸钱,这样什么都就解决了。” “这个主意真妙!真不愧是我们的大班长。”大家都很高兴。 “可你爸爸能给我们吗?”铃子有些怀疑。 “放心吧!我有办法!” -------- 虹桥书吧