第27节：发现你的最大优势(4)

　　爱因斯坦在谈到他的思维过程时这样说——

　　1.在我的思维机制中，作为书面语言或口头语言的那些语词似乎不起任何作
用。好像足以作为思维元素的心理存在，乃是一些符号和具有或多或少明晰程度
的表象。而这些表象则是能够予以“自由地”再生和组合的。

　　2.当然，在那些元素和有关的逻辑概念之间存在着一定的联系。这一点也是
清楚的，即那种要最后得到在逻辑上有联系的概念的愿望，正是上述元素的相当
模糊活动的情绪基础。但是，从心理学的观点来看，这种组合活动似乎才是富于
创造力的思维的基本特征，这种组合活动，即存在于能够传达给别人的用语词或
其他符号加以逻辑地结构起来的任何联系之前。

　　我的情况中，上述心理元素是视觉型的，有的是动觉型的。惯常的语词或其
他符号则只有在第二阶段，即当上述联想活动充分建立起来，并且能够随意再生
出来的时候，才有必要把它们费劲地寻找出来。

　　“在大脑中形成一个外部空间世界的模式并能够运用和操作这些模式的能力。”
这是多元智能理论中的第三种类型。显然，爱因斯坦这一方面的智能异常发达。

　　其实，多元智能理论的八种模型是我们认识自我的模板，但是这并不意味着
它将人的所有智能类型统统概括其中了，研究发现人类有400 多种优势，任何一
个人的优势都足以使其干成一项事业，遗憾的是大多是人压根就没有发现和发挥
自己的优势。因此，首要的事情是应该知道自己的优势是什么，将你的生活、工
作和事业发展都建立在你的优势上，这样你就会成功。

　　如何发现你的最大优势？有记者采访了盖洛普公司的董事长盖洛普本人问：
“您本人是从事了19年的教育工作后才开始做企业，另外您最初是学数学的，然
后才选择了心理学。难道您也需要花这么长的时间才能了解和把握自己吗？您觉
得自己是一个成功的人吗？”

　　盖洛普? 克利夫顿的回答耐人寻味：“数学思维的确是我的一个优势，这种
思维方式可以用在很多方面，但是我认为我的这个优势最适合用在心理学上。数
学思维加上心理学研究，这种结合可能最适合我的发展，我也一直在为这个理想
而奋斗。

　　“虽然我在大学呆了19年，但实际上我很早就开始进行商业方面的运作了。
在大学时我们成立了一个人力资源基金会，依靠这个基金会做了很多事情，赞助
了很多活动。可是到后来，我发现在学校里要想做一些事情很难，有很多繁文缛
节，比如申请基金等等，我有些不耐烦了。

　　“当然，促使我最终离开大学是因为发生了一件事情。有一次我们组织学生
做了一个项目，中午我请他们在一家快餐店吃午餐，我花了14美元请他们吃汉堡
包。碰巧的是，那家快餐店我是董事之一。突然有一天，我接到了校长的一个电
话，我到了校长办公室后，校长拿着一张14美元的支票说，你是这家快餐店的股
东，你有利益冲突，不能报销。这是压垮我的最后一根稻草。我于是离开了学校，
我想我的选择是对的。

　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　

下一章　回目录