第64节：名家十五讲(64)

　　事业因人而成，人生因事业而精彩、而辉煌。事业，是生命留下的痕迹，是
生命的表现形式，是人生价值的实现方式，同时，事业也是生命的延续。所以，
一个热爱生命的人，就应该热爱自己的事业，把事业当成生命。如此，工作起来
才会充满激情，事业也才会取得成就。

　　我们每个人都热爱自己的生命，都希望自己的生命发出灿烂的光辉。但或许
只有少数人明白，工作是让我们的生命实现其价值的载体，是我们实现人生辉煌
的途径。所以，我们应该像热爱生命那样热爱工作。

　　“热爱是最好的导师”，这是一句被大家广泛认同的话，但人们更多地把这
句话局限在学习以及掌握所学习的知识上。其实，我们应该更广泛地理解这句话
的含义，即不仅要爱学习，爱工作，爱一切世界美好善良的东西，更要爱他人—
—爱亲人、爱同事、爱同胞。我觉得，爱学习、爱工作固然重要，这会有助于我
们掌握所要学习的东西，干好所要干的工作。但爱他人则更为重要，因为当爱他
人的时候，我们就找到了一种培养心灵的方法。爱他人是我们心灵成长的必要的
途径。

　　有幸考入华北大学之后，我感觉周围的一切都获得了新生。我们一边学习，
一边从事社会活动，一切都是那么新鲜，那么富有朝气。尽管生活过得还是比较
清苦，学习比较紧张，但我在这个大集体里过得十分愉快。

　　当时，我与其他十九位男生，共计二十个人住在一间房子里，睡的是通铺，
同学们一个挨着一个，每个人占据着一个枕头宽的床铺。因为我是流浪儿，没有
被褥，挨着我睡的王世琦同学就把褥子横过来，然后俩人各睡一

　　从心开始：北京大学爱心讲堂十年精华半，合盖一床被子。后来有一次王世
琦生病了，我就天天背着他去厕所，等他大小便完后，再背回宿舍。这种同学间
的情谊、革命战士那样的亲密关系，让我无时不感到一种革命大家庭的温暖，也
无时不让我产生着刻苦学习、追求进步的激情。

　　按照当时的办学思想，大学把社会实践、社会劳动作为锻炼学生意志、密切
与人民群众联系、树立劳动光荣思想的重要一环，因此我们学生经常参加劳动。
有一次，在劳动休息期间，一名学生游泳时腿部抽筋，眼看着正往水下沉没。在
这危急关头，只见一名男同学纵身跳入水中，先猛击落水者一拳，然后和同学们
一起把他救了上来。这位勇敢地跳入水中救人的同学就是后来长春电影制片厂译
制片著名演员车轩。他的这种热爱生命、为了救人而不顾生命危险的大无畏的精
神，让我们在场的每一个人都深受感动，也滋养着我们每一个人的爱心。

　　华北大学每隔三个月给每位学生发一双鞋，我们的日常主食是高粱和小米，
一周改善一次生活，吃馒头、包子，或者吃猪肉炖白菜、粉条。对比以前衣食无
着的流浪生活，大学生活对我来说简直就如同天堂。当得知党在极其困难的情况
下想方设法满足大学生的基本需求时，我落泪了。对于我来说，党就是我的恩人，
就是我的母亲，我爱我的母亲！

　　人有了爱心，对于他人，才会乐于帮助；对于工作，才会充满激情；对

　　于社会，才会甘于奉献。爱是我们生命的土壤，如果没有爱，人生就不会长

　　出任何幸福的花朵，更不会结出成功的果实。

　　1989年5 月，我应邀到河南省第五监狱为全体干警以及失足者作报告。在我
演讲的过程中，台下的观众或热烈鼓掌，或默默沉思，或潸然流泪，演讲激起了
从未有过的热烈场面。当我要离开监狱时，犯人们整齐列队于狱内广场上，不少
人含着泪想与我握手告别，当面表达自己的悔改之情。但是监狱内部有规定，不
能随意出列，更不能打乱队形。监狱长看到了这种情形，就

　　第一部分名家十五讲

　　对大家说：“既然彭清一教授被我们聘为‘育才学校’的校长，就属于自己
人了，大家可以打破惯例……”一宣布，一千多名学员就如潮水般涌到我身边来，
把我围得水泄不通。

　　学员史春华在感言中写道：“彭教授，得知您第二次来看我们，我们十分感
激和愧疚！欢迎您再来，您的报告感召了一颗颗负罪的心灵……”

　　学员杜爱枝写道：“我常常夜里苦苦思索，做人到底该有什么样的目标和追
求？人生的意义和价值又是什么？在听了彭清一教授的演讲后，震动很大，找到
了答案。想想人家，看看自己，我在人生的旅途上跌了跤，但我从今后绝不再一
蹶不振，要像彭教授说的那样，‘在哪儿跌倒，就从哪儿爬起’，我不能消沉，
要从彭教授身上吸取感人的力量，学习他的奋斗精神，争取做一个对国家对人民
有益的人，他的精神会不断鼓舞我前进……”

　　这种场面和效果让我深受感动，也让我感到自己身上的责任：犯人也是人，
我们有责任把他们启发好、教育好。只有爱才能够换来爱，才能滋润他们的心灵，
只有爱才能启发他们的爱心。同时，也只有对他人的爱，对工作的爱，才能让我
们把工作做得更好，才能让我们这个世界变得更美好。

　　146 从心开始：北京大学爱心讲堂十年精华

　　　　　　　　　　　　

下一章　回目录