第二十三章 给哑巴的“填空题” 亲爱的读者朋友,在我写的《一个老知青的自述》这本书- 中,有一段有关大 哥和晓霞心愿的描写,现抄录如下:“大哥和晓霞年龄相加已经一百一十岁了。他 们只有一个小小的心愿,退休后,将产权属己的房子卖掉,给儿子买一个小小的铺 面,让儿子卖卖报纸,或者卖卖冰糕汽水,或者买一个汽泵,给人们的自行车冲气 ……看到儿子能自食其力,他们也就死而瞑目了。可怜天下父母心!写到这里,我 泪落稿纸,荡起涟漪。如果可能,请用我的听觉去换取他们儿子的听觉。让我成为 哑巴,让他们的儿子开口说话,我一定是心甘情愿的。我决定送给我未见过面的哑 巴巨儿一个观音菩萨玉坠,让他日日挂在胸前,让人们最崇拜的大慈大悲的观音菩 萨保佑他一生平安,保佑他能自食其力,了却父母惟一的心愿。如果一切能成为现 实,我们将会更加信心百倍地张开双臂去拥抱生活中新的希望!” 第二天,我到玉器店买了一个很漂亮的观音玉坠准备送给哑巴。在他未戴上脖 子之前,我又和晓霞带着他到了长沙北郊的开福寺,为这个观音玉坠举行了神圣的 开光仪式。一进寺门,只要看见菩萨,我先把玉坠在菩萨面前摆好,三个人跪下就 三叩九拜磕头,一直把寺里的菩萨都磕到。磕了一下午,我都磕累了,拜累了,跪 累了。然后,由晓霞用红丝线把观音玉坠穿好,哑巴跪着,再由他母亲很郑重地戴 到他的脖子上。 我之所以这样做,实在是想借助中国人千百年来传统的、世俗的对神灵菩萨的 顶礼膜拜,对“因果报应”的深刻理解来束缚自身的行为的思想,也或多或少能让 哑巴接受一些。以至于能启发他产生一点负罪感、内疚感,意识到过去所做的都是 伤天害理的事情。继续做伤天害理的事情,死后是会下地狱的。 要想让他的人生观有所改变不去害人,和他去讲大道理是讲不清他也是听不进 的。况且,我不懂哑语。我虽然看过《中国聋哑人手语图》,但我发现,要学会能 够用手语和哑巴交谈,不亚于我从零开始学英语,要学到我能告诉三位英国人我们 今天共进晚餐的菜单是:“红烧肉、火焙鱼、香干炒芹菜、萝卜菜煮米汤。”我实 在是想为我的两位知青朋友出一点力,让华正从今往后能变成一个好人。我不知, 一辈子全力从事流浪儿童和违法者教育改造工作的、前苏联教育家马卡连柯遇到一 个不会说话的哑巴违法者有什么好办法没有?也不知,美国著名的成人教育家戴尔。 卡耐基,遇到像华正这样一个不会说话屡偷、屡抢、屡被捉的哑巴违法者学生有什 么好办法没有?如果真的把华正送给他们帮教,也许,他们都会非常绅士地摇摇头、 耸耸肩、摊摊手,口里念出一连串像冰糖葫芦似的呶、呶、呶! 就在华正未刑满释放前,我和大哥晓霞就讨论过他回来以后的问题。他们说他 们对华正已失去了信心,并且是毫无办法。我问他们:“华正的舅舅、表舅、姨妈、 姨爹他们能不能给他在单位上找一个类似扫地搞卫生的这种工作呢?”大哥说: “莫谈他们了,为了华正的工作,我在十年前就拜托过他们。可是他们没一个是扛 硬肩的。他们一谈到华正,总是说我们没把他教育好。他天聋地哑,脚长在他身上, 他要到外面去抢去偷,我们又有什么办法呢?结果搞得大家心里都不痛快。”一个 家庭有一个残疾人,这个家庭是很不幸的。如果这个残疾人是个祸害,这个家庭就 更加不幸了。像华正这种人,不给他找一个工作,没有一个单位每天拖住他八小时, 让他终日无所事事,谁能保证他不再出去鬼混呢?可是,农村剩余劳力都涌向城市 来找工作,城市里这么多的下岗工人都渴望能第二次就业,这些人个个身壮力贱, 在这么多的竟争对手面前,一个残疾人要找到工作,真的是很难很难!一谈到这些 实质性的具体问题,大哥和晓霞心里就发怵。我总是安慰他们说:“莫急!莫急! 我们在启蒙读一年级的时候都学过, ‘还是人有办法’!他刚回来,为了摸清他的思想,我们每星期五聚餐,我早 点来,先让我当他一段时间的老师。另外,他的工作问题,我也会放在心上多方想 办法的。“从此,每个星期五,我宁愿生意少做,准时到晓霞家。我要华正先摆好 桌子,再为我泡一杯茶,我和他相向而坐,一人一个本子一支笔,与他交流起来。 有时,我把一星期我从报上看到于他有帮助的文章先用红笔圈好,再和他重读一遍。 我上课,规矩蛮多。首先是要坐好,眼睛要看着我,有一次,他像得了软骨病一样 把头趴在桌子上,一双眼睛还示威地在看着我,我示意他坐好,他无动于衷。我跳 起来,一只手将他的手反了,一只手卡着他的后脖子把他推向门外。这时,天正哗 哗下着瓢泼大雨。我之所以敢对他如此,他刚回来那天在五一大道上我给他的见面 礼可谓不轻。另外,我虽比他大三十多岁,话莫讲散了,伞莫撑开了,一句话,论 打他是打不过我的!我在本子写完后递给他看:”我是你的老师,我年纪这么大, 外面下这么大的雨,为了准时给你上课,我生意都不做了,我为的是什么?是为了 你能变好。你这种态度,错了没有?“ 他在本子上写完后递给我看:“错了!!错了!!”这小杂种,还打了两个惊 叹号,我真的是哭笑不得。不过,以后每次上课,他都坐得蛮好,他着实有点怕我。 也许我有点像美国“西典军校”的教官,不服从,虽不罚你关禁闭,但有点打人! 每次我给他上课,虽没写教案,但我要花很多时间精力来考虑给他上课的内容。 有时,我用笔给他写吴运铎、张海迪的故事,鼓励他放下包袱,告别昨天,树立正 确的生活方向;有时,我用笔给他解释“包藏祸心”、“十目所视,十手所指”、 “人以类聚,物以群分”、“近朱者赤,近墨者黑”这些成语,告诉他心里不要老 是藏着害人的主意;一个人的言行总是在很多人的监督之下的,若有过失,就会受 到大家的指责。而且,我特地告诉他,抬头三尺有神灵。一个人如果做了坏事,神 灵是知道的,是会遭到报应的(这是不应该写在书上的唯心观点,但对他我只能唯 心唯物一齐说,请读者批评)。我告诉他在没有找到工作前,不要出去鬼混,要远 离过去的那些狐朋狗友,安心在家里,有烟抽,有饭吃,可以看看电视,可以帮爸 爸妈妈做些家务事。我们大家都不会歧视你,而且,我们大家都非常关心你,爱你。 绝大多数的时间,我们都是有选择地学习报上法制方面的内容。我发现他很爱看足 球,对球王贝利、马拉多纳、济科等球星都很感兴趣。 于是,我给他写了球王贝利的故事:“贝利小时候家很穷,他只能光着脚踢球, 别人都看不起他。但是他很刻苦学习踢球的技艺,随着年纪增长,巴西人都知道他 的球踢得好,很多球队都请他去踢球。为什么会有这么多球队请他去踢球?因为他 踢球的技艺好。一个人的技艺好,都会有人请。”我要他把手伸给我看,他以为我 给他看手相。我又写给他看:“你的手生得好,手指细长细长。有的人的手指像擀 面棍一样,还没放进人家的口袋,人家就‘醒了’,就被捉了。你的手艺好,以后 有人来请你干那种事,你不但不要去,还要到派出所检举他。”他看完后,两只手 直摇,羞得将头藏到了桌子下面…… 有一次,我给他布置了一篇作文,题目是“失去了自由后……”他说他不会写, 我又把这篇作文改成了填空题:“ 失去了自由真痛苦。”我给了他几十元钱,给 他画了一张路线图,告诉他,动物园正在举行“动物艺术节”,要他去玩一天,回 来再将自己的感受做好这道填空题。晚上我去检查作业,他双手递给我一张纸,上 面写着:“老虎关在铁笼子里,失去了自由真痛苦。狮子关在铁笼子里,失去了自 由真痛苦。小鸟关在铁笼子里,失去了自由真痛苦……人犯了法,被关在号子里, 失去了自由真痛苦!”我看后,用红笔把每个字都画了大圈圈,并且给了他一百分! 心想:小杂种,算你聪明! 每次,我给华正上课,晚餐晓霞肯定要加两个菜,大哥也把人家给他抽的“芙 蓉王”或者别的好烟留下一两支给我抽。我虽然是付出了,但想到高尔基说过的一 句话:“给比拿舒服。”在我心里,永远都只有一种感受,快乐。安详。“给比拿 舒服。”