第26节：人生的路也不是就一条(3)
小添
这个小故事让爸爸特别惊喜，他在之后的日记里，这样写道：
儿子得病才半年多，居然就这样振作起来了，还搞起了创作。我这个当爸爸
的都不曾有啊！
我在这不吝啬夸奖了：儿子展开了想象的翅膀，调动起童话的思维，用诙谐
的笔法抒发出自己的郁闷，表达出爱憎分明的情感，把小故事写得多有趣啊，并
且文笔很流畅。我还注意到，他很用心地第一次启用了自己的新名字，用在了自
己的第一件作品上！更有趣的是我是抽过烟斗的，他让故事中的警察署长也抽烟
斗，这小子，怎么琢磨的呢？一时，我的鼻子倒有点酸酸的……
当老爸喜形于色地找到我，我的“猫腻”才抖落出来：
“我是想写本书，先写了几篇小故事，练练笔，给你看的是其中一篇。我准
备一个一个地写，然后再汇编成书。一个故事就像电视系列剧的一集，可以独立
成篇的，而不像电视连续剧整个是一个故事……”
老爸吃惊了：“原来，‘老鼠拉木锨，大头儿在后面’哪！先让我看一篇小
故事，然后告诉我，还要写一部大书！”
我的“教育负责人”那样喜悦，自然令我欣慰，可我也有点失望：这篇故事
暗含的意思老爸没说出来。只是我注意到，老爸在灯下陷入了沉思。
三 条条大路通罗马
人长了本事，会有一种想试一试的冲动。有了电脑一年多的一天，我对老爸
说：
“我想办个电脑班，为想学电脑的人提供培训。”（朋友，你可能对此不屑
一顾，可你要知道，我讲的事情发生在上世纪90年代中期！）
“有具体想法吗？”在屋里踱着步的老爸立刻停下来，笑问。
“噢，”我马上切入正题，“主要是讲电脑的基本常识，操作要领，介绍电
脑的多样化用途，目的是让人们对电脑感兴趣，达到会一般操作。地方呢，就在
我这小屋——14平米，最初也够用。先办个小课堂。”
“哈哈，你不是又给老爸幽上一默吧？”老爸惊异地打断我，“你可还在每
个月21天的化疗当中呐！”
“真的。”我认真地点点头，在屋里比划起来，“你看，在这儿支起那块玻
璃黑板……然后呢，把大立柜、书柜挪到你们那屋，就留下这台电脑，再用阳台
上那几块木板儿，顺着这里搭两张条桌。我的床呢，反正也是折叠的，先折起来，
放一边儿，等人走了再搭上。”
“闹半天，你是动真格的啊？”老爸收起了笑容，“要真干，你的能力倒没
问题，可……你连自己安稳休息的地方都不要了，这哪行！”
我生怕因此受到干扰，马上说：“那这点你说了算。关于资金……”我稍停
了一下，用目光试探着老爸对这个敏感问题的反应……“资金实际用不了多少。”
我有意轻松地说，“现在各个学校都有要淘汰的386 、486 ，我们可以低价买进
来……最初能保证俩人一机就行，还有利于交流。我们主要用它的显示器，这边
弄一台服务器连接，只要一台好的主机就能解决同步运行。主机就用我现在这台，
但最好换个速度快的CPU 。”
老爸在屋里走来走去，表情生动却不吭声。当他对一件事感兴趣了就这样。
“服务对象，开始可以是咱们家附近的3 所小学的高年生，他们比低年生懂
事，作业又不像中学那么多，放学也早，在离家近的地方学点有用的东西，家长
也放心。等电脑培训班办起来一段时间，对象就扩大到社会了。到那时，培训可
以办到晚上8:30结束，然后转为网吧。我同样可以教成年人上网。我想，通讯发
展这么快，电子商务、电子购物又刚刚兴起，大家都渴望了解这方面的知识和信
息，所以肯定受欢迎。”
老爸在我书架前站定，拿起一本书看看，放下，又拿起一本书看看，放下…
…
我有点着急了：“人们不都说Internet是一枚已经发射的火箭吗？没人能阻
止它，未来的世界就是Internet的世界……”我越说越激动，把手里的圆珠笔竖
了起来，在桌面上急速地点动着——呵呵，跟妈妈蹬缝纫机在飞速上下移动的针
似的！实际，在远离同学伙伴的地方，在一个人的世界里，我有了很多思考：我
已经不能再和以往的同伴处于同一起跑线上了，不能再走原来理想的发展道路了，
所以，我需要选择，需要寻找属于自己的生存空间——教电脑，我就是想先试试
身手！我来到窗前，指着下面说：
“你看，楼下就是市场。我们可以在楼上先打出一块招牌，再刻几个不干胶
的大字，贴到窗户玻璃上，人来人往，一目了然。”
“哦……”老爸恍然大悟，笑道，“怪不得你每天都要站在窗前望远儿，我
以为你只是在休息眼睛，哈哈，原来另有‘企图’哇！”
我不置可否地笑笑：“我还想了两句广告词：‘为现在为将来积累知识——
到这里上互联网；为择业为发展掌握技能——到这里学计算机。’你看合适吗？”
“嘿！”这下老爸态度明朗了，“不错，不错！简洁明了，直奔心坎儿——
知识、技能，谁不想要呢……哎，我看那个‘择业’是不是可以根据不同时期、
不同对象，适时换成‘学业’、‘就业’，或者‘创业’什么的？”
“有道理。这没问题。”
“嗯……”老爸点了一支烟卷，深深地吸了一大口，然后用商榷的口气说：
“可你的化疗还在继续，免疫力这么低，不好接触那么多人吧？咱们花了这么多
钱，你吃了这么多苦，治疗效果这么显著，这时候再有个闪失不就前功尽弃、得
不偿失了么？我感觉，你的方案哪都好，唯独没考虑自己的健康因素。能不能等
身体再好一些，抵抗力再强一点再干呢？”
“实际没什么，”我抢白了一嘴，感觉自己的脸都红了，“备好课，把要讲
的内容设计好，拷进软盘（那时都用软盘，光盘极少见），回头发给学员一人一
张，这样，接触不就少了吗？再说，我的情况不至于差到不能见人啊！不行，还
可以戴口罩嘛！”
“戴大口罩？”老爸像滑稽演员，夸张地用两手比划出一个比脸盘儿还要大
的大方块儿，“讲课，戴大口罩？还不把人吓着？”
“呵呵，”我被逗乐了，“不就是说说嘛！”
……
“开弓没有回头箭”。后来，我“曲径通幽”地实现了自己的计划——在老
爸上班不在家的时候——因为我既想做，又不想争执。只是时间变成了学校放假
的时候，对象变成了来探望我的同学。虽然没那么多电脑，没那么大阵势，但是，
我依然按照自己编排的教学计划来……
你猜，7 天以后怎么样？
6 名同学都伸出了大拇指：“孙笑天你真行！”“听你讲课，比在学校上微
机课的收获还要大！”“浅显易懂，一学就会。”
亦凡公益图书馆(shuku.net)
下一章 回目录