第29节：校园生活(2)
只是我亲爱的老师啊，您哪里知道写《心境》的人这时的心境啊！
然而天真的误解还在天真地继续。
当我一个人站在教室的窗前，望着操场上我分外熟悉的欢腾景象时，总是会
看见往日的伙伴和自己过去的身影……
二 恰同学少年
6 年前，12岁的我考入了刚刚成立的（民办的）龙山中学。在那里，我度过
了最幸福的一段时光——呵呵，这当中还有以往不便说，现在倒可以透露一点的
原因。
“嚯，这里俨然是孩子和老人的天地！”多少家长走进我们的校园，都禁不
住赞叹。
老人，自然是我们的老师了。他们来自全市各个学校，都是各学科的学科带
头人，大多是离休又被聘请来的。他们举止端庄、和蔼可亲，几十年的粉笔生涯
染白了鬓发，让人一见就不禁肃然起敬！孩子嘛，当然就是我们这一群活泼有余、
严肃不足、人称“80后”、在家被捧为掌上明珠的独生子女了！
开学不久后的一天，一篇学生作文让大教研室，显得更热闹了。
“看看，这篇作文写得太特别了。全篇就贯穿一个字——“难”。做学生多
难啊，在家里的那一切就不必说了；在学校呢，老师批评错了，也不能去辩解，
心里真委屈。可是，当学生的又有什么办法呢，只好认了。”
“哈哈，这肯定是个男生写的……他叫什么？”
“孙笑天。……没见过这样的作文吧？”
“呵呵，这风趣劲儿，像他的名字！”
“有意思，怎么想就怎么写，一点拘束都没有！”
“你看看，自然而然、娓娓道来，完全是孩子的口吻。哈哈，这才是真情实
感，这才符合青少年的心态……”
“这样的孩子啊，我是打心眼儿里喜欢呐！”
老师的信任让同学更快熟悉了我。不久，我被推选为班长和学习委员，后来
又被推选为团支部组织委员。
朋友，不会笑我吧，“电线杆不济，还挂弦不少呐！”
“挂弦不少的人”还会给自己找乐子呢！
第一次捧着一大摞卷子、作业本回家，我憋不住笑了：“呵呵，当学委的还
得代老师批改作业和试卷啊！”可一样的卷子一样的内容一会儿就让人烦了！怎
么办？自我调节啊：于是，我就遮住卷子的名头，从不同的笔迹中去猜测它的主
人。“哈，猜中了！”——自我奖励：塞嘴里一个“鱼皮豆”——“嘎嘣嘎嘣”，
乐在其中！
我经常跟同学在一起谈天说地、论古道今，对一切的事情说长道短、评头品
足。哈哈！不在老师的视野，超出了家长的“势力范围”，完全可以口无遮拦、
毫无顾忌。时常还可以把父子关系幽上一默。
要说最快活的事，莫过“豪言壮语大比拼”了：
“要是樱桃掉在牛顿的头上，他能发现万有引力吗？”
“照样！”
“天方夜谭！”
“试问，有谁能比我强？”
“我，舍我其谁！”
……
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