不是一个老和尚 想一想,有这么个人,他很不一般,甚至有点反常,但很酷!你无法想象:如 果你没有机会认识他,你的生活会是什么样?如果上帝存在的话,你会从这个人身 上体会到上帝的幽默感,他还会对你的生活起着重大的影响。 如果在你的周围找不到这样的人,就请到默乐高中来,到我们的美术班来,我 让你认识一下我的美术老师——罔达修士,一位69岁的老修士。他同另外8 个修士 一道住在默乐高中的校园内。算起来,他在默乐已经教了30年美术课了。 真的,我可以坐下来同你聊几个小时的罔达修士的故事,保证让你边听边笑。 我同爸爸读金庸的小说,中国那个让人捧腹大笑的“老顽童”是个道士。而我身边 的罔达修士则是美国版本的“老顽童”,但他是个有血有肉的真人。 想象一下69岁的老和尚,一定是不苟言笑,德高望重,深沉如海……这就是上 美术课前我所想象的罔达修士。 记得上美术课的第一天,看着眼前这个相当老的老头,跳进我脑子的第一个印 象是:这是个软硬不吃的老头子,和课前想象的老和尚差不了多少。就在我还没有 来得及再多想时,一个高四毕业班的学生走进教室,见到罔达修士,他亲热地抓住 老头子,要同老头子摔跤。罔达修士在那个高大壮实的高四生的后脑勺上回了一 “拳”,然后,两人都哈哈大笑。这种父亲和儿子般的关系从此深深地印在我的脑 海里。 从那一刻起,我看到了一个真正的罔达修士,一个69岁的老人,却有着12岁孩 子灵气的老人。 几个月后,我发现我和罔达修士的关系也已在不知不觉中达到了“忘年”的地 步。 我在他的课堂里学得很好。每天我出出进进地跟他开着玩笑,而他也进进出出 地开着我的玩笑。有一天,我忽然决定要同这个“老顽童”好好比试一下,看谁的 嘴上功夫厉害,看谁能在开玩笑中占上风。当然只是为了好玩。 我走进教室,装出一副很不高兴的样子,说道:“罔达修士,我简直是太讨厌 画画了!今天我什么都不想干。” 罔达修士正在办公桌前干着什么,他头也不抬,说:“这个借口你上个星期才 用过,不灵了,干你该干的事去吧!” 我又继续装下去,说:“是真的,罔达修士,我在这整个一年中,什么都没有 学到。”我想搞得老头子生点气。 他笑呵呵地抬起头来,问道:“难道你们的惩罚课老师没有教你什么东西吗?” 罔达修士的意思是:你不好好学习,尽挨上惩罚课,当然没学到什么了,那可不是 我管的事情。老头子正话反说,真是够机灵的。 斗嘴的第二个回合,我又败下阵来。二比零。 我马上反驳:“事情并不是这样,主要是我的那个爱胡说八道的美术课老师有 问题。” 罔达修士摇摇手,说:“这可不是我的问题。我又不会说外语。” 听到这里,全班同学都拍手大笑起来…… 一个69岁的老修士同一个15岁的中国男孩斗嘴玩,这场戏可不是每天都可以看 到的。 我往椅背上一靠,说:“总之,我今天是不想干什么的了,我可能是不适合学 美术。” 罔达修士转过身来,一脸正经地说:“矿,你还记得上次你说你不想画画了, 发生什么事了吗?” 我继续装傻,跟着他耍贫嘴:“哇,美国海关警察不会来吧。” 他很缓慢,很庄重地说:“这一次呀,你说的那个老顽童要来打你屁股!” (他竟然还记得我对他说过的中国老顽童的故事。) 听到这里,全部同学都停下了手中的画笔,笑得倒了一片。 我装出得意的样子,指着大家说:“罔达修士,你看看,还是我赢了吧!这下 子可是没人画画啦!” 他向四周看了看,做出一副无所谓的样子,但用手敲敲桌上的成绩表,说道: “谁知道呢,50% 的成绩,可能并不利于你将来当毕业生的代表演讲‘告别词’吧 ……” 我大笑,叫道:“好啦,好啦,算你赢了。我开始画画就是了!”