第3节：孩子的未来是父母规划出来的么(3) 尽管中国学生善于在标准化考试中取得优异成绩，但其创造力一向被证明是 低于西方学生的，对此人们总是从文化差异上找原因，如中国人重传统、讲服从， 西方人重个性、讲自由；中国人学习多背书、少提问，西方人学习多提问、少背 诵等。那么，这些文化因素是否已经潜移默化地影响了中国孩子创造力的发展呢？ 如果外部的大环境是重视基础知识教育和基础技能培养（这有它的好处）， 那么当孩子回到家中时，作为家长就应该营造出一个" 更有益于创造力生长的" 较宽松的家庭教育环境——重个性、讲自由、讲尊重、讲平等。 放养教育精彩语录： 我不会替丽晴做她的规划，她比我更擅长规划自己的未来、安排自己的生活。 如果给孩子做太多的规划，其实只是妨碍她潜力的发挥。 求学不应该只为文凭，而应该为了实现人生的理想。去找份谋生的工作和完 成心中的理想，这中间有很大的差异。事实证明，那些勇于坚持自己梦想的年轻 人，往往也能获得财富上的巨大成功。