1986年10月10日 今天做完早操后,在操场上校长当着全校师生的面,批评了你和你的另外两位 同学。 你是个进校才一个多月的一年级学生,挨批评就够上这么高的档次,可见你犯 的错误也够“档次”的了一一昨天放学后,你和你的两位同学用你们削铅笔的小刀, 把学校围墙边一棵价值100 多元的棕榈树剃成了“秃头”——棕搁树本来伸展着几 根蒲扇样的枝叶,你们几个却非常坚韧而又极富耐心地把它们一根一根全部割下来, 然后,一边唱着“鞋儿破,帽儿破,身上的袈裟破……”,一边把它们当成济公的 扇子摇着玩。 你的片刻的欢乐,终于以受罚为代价。 回教室后,班主任老师就这个问题又训了你们三人足足有半个多小时。 她当然从“爱护公共财物”、“保护绿化”入手讲了一番道理,然后又做了十 分形象生动的比喻:“如果把你们的耳朵、鼻子、膀子也一一割掉,你们受得了受 不了?”你们响亮地异口同声地回答:“受不了。”“是谁首先出的这个主意?” 老师问。另两位同学又响亮地异口同声道:“刘一波。”你闷着头,不响。对同伴 理直气壮的“揭发”你也一点不怨恨,因为他们说的是事实。 中午回家,你对我说: “爸爸,老师叫你下午到校长办公室那里去一次,还要带上10 元钱。”你的 口气轻飘得就象通知我到学校去拿本书或签个名似的。 我无法对你再多说些什么,我想我要说的校长和老师一定已经都对你说了。我 只觉得我实在无颜再跑到校长办公室去交被罚的款,因为前天,只在前天我已去交 过一次了。 那是前天课间的时候,同学们都出去玩了,而你和另一位同学先回教室。 不知你哪根神经兴奋得又使你想到了一个歪主意——当同学们纷纷要回教室的 时候,你却和另一位同学把门紧紧地抵住。预备铃响了,门口的同学越聚越多却进 不了教室。就在大家齐心合力地椎门时,你俩又突然跑开了,门外的一群同学失去 重心,顿时跌得稀里哗啦的,而同时,上端嵌有玻璃的门猛地撞在:墙壁上,玻璃 全碎了!…… 你当然少不了挨批评,而我只得掏钱——掏了4 元2 角钱赔玻璃。 也是在校长办公室,接待我的是位什么主任,她毫无表情地给我开着赔款收据。 我陪着笑抱歉他说: “对不起。真对不起。”“对孩子还是要加强教育,不能太惯了。”我尴尬他 说: “当然,那当然!”“幸亏玻璃没砸着人,要不然事情就大了。”“是啊是啊!” 我连连说。我觉得我谦卑得就象龟孙子…… 前天赔了4 元2 ,事情才过去一天却增加了一倍多——赔10 元!老天爷,后 天不知你会做出什么“壮举”,准备将罚款翻几番? 完全可以想象,我是多么难堪。如果说赔钱于我还没什么的活,让我去校长办 公室重受那份活罪。我可真有点受不了,我差不多是怀着胆怯的心情走进校长办公 室的。 谢天谢地,校长办公室没人。 我逃也似地离开那里。拉着你来到你班主任老师的办公室。不管怎么说,班主 任老师总更熟悉一点,也和蔼一点。 “老师,我爸爸来了。”你倒比我但然,好象把棕榈树剃成”秃头”的是我而 不是你。 老师抬起头,对我说: “喔,来啦!”我牵动着僵硬的脸颊,努力做出笑的样子,掏出钱说: “老师,校长办公室没人,这10 元钱就交给你吧!”“唉,你这孩子……” 老师这长长的一声叹气,叹得我恨禾得找个地洞钻。 她接过钱,看了你一眼,问道: “刘一波,你知道这10 元钱能买多少学习用品吗?”“我知道。能买100 多 支铅笔,或者能买100 多本练习本,或者能买100 多块橡皮,够我用几年的了。” 没想到,你竟如此地对答如流。 老师看我惊讶的样子,说。 “上午我已在课堂上给他们计算过了,我要他们知道这钱的价值,钱的用处, 让他们知道爸爸妈妈的钱来得并不容易,被罚款是心疼的。”哦!老师也开始和你 们谈“钱”的问题了。 “刘一波,你先回教室去吧。”等你走了,老师却又把10 元钱还给了我。 我诧异地:“这……”“校长和我们商量过了,对这个问题还是以教育为主, 罚款就免了。但是不要对孩子说穿。让他们知道被罚了款也多少是一种教训一种压 力,我也可以用此去经常提醒他……”我明白了学校的良苦用心。但这是不是管用 我不敢说。钱对我们来说确实来之不易,但对孩子来说似乎还是容易的,只要开个 口“通知”一声就行了。 我收回钱,说: “真对不起,刘一波给你们添麻烦了。”“你这孩子,唉……”老师又重重地 叹了口气。我心里说,求求你,别叹气了,你这叹气可比骂我还让我难受。 “你这孩子有时候好得不得了,”老师继续说道:尤其表扬了他几句,那简直 好得让人感动,上课时挺着胸,双手放在背后,坐得端正极了;老师提问,手举得 高高的,老是抢着发言;再说,他的学习成绩在班上也是算不错的。可有时候,唉, 又调皮得很,管不住自己,玩性很重,上课动个不停,瞧,前天砸了玻璃,昨天又 去割树……”“我的孩子实在让你费心了。”“那倒没什么,这也是我们做老师的 责任。”“子不教父之过嘛!”“我用打哈哈掩饰我的难堪,同时急急告别了老师。 傍晚,我下班回家,发现你伏在你的桌子上一副很用功的样子,我走进去探头 一看,好家伙,又在写保证书了——这已是你开学以来的第3 张保证书了。我说: “你可真了不起!我看等不到你小学毕业你的保证书差不多可以装订成册了。” 你回过头,看了我一眼。忧郁他说: “没办法,老师叫写的,我们老师现在动不动就叫人写保证书。”“你不如把保 证书复印个几百份,以后老师要你写。你只需填上日期就行了,这有多省事!”你 根本没听出我的口气是讥讽的,好象我真的在给你出主意似的。你很认真地对我的 “主意”提出异议: “那不行,爸爸!我每次犯的错误都不一样呀!”“你难道打算把世界上的错 误一个一个统统地犯上一遍才罢休?”我正色他说。 你闷着头,不说活。 “在干一件事情之前,你就不能先好好地想一想,动动你的脑筋吗?如果发现 是错的马上停止就不行吗?”“我也想的,只是我没想到那是错的。”“那你想什 么来着?”“当时……我只想到好玩……”“玩!玩!玩!你的玩性也实在太重了! 你就不能忍着点吗?”“爸爸!”你哭丧着脸说,”可我,实在忍不住哇!我,我 也不想犯错误。”你的口气里竟充满着懊恼和痛苦,这是前所未有的。我的心里忽 然难过起来。是的,你这样的年龄,是非观念还很淡薄,对某些事情的结局还缺乏 预测能力,你不懂得防卫别人,也还不懂得保护自己,这是你的无知,却又正是你 的无暇。我不想再多说什么,不想在学校已经给你的“教训”和“压力”上面再添 加些什么。我不愿意看见你这么小竟然已经开始品尝痛苦,不愿意你从此就谨小慎 微地过日子。在世界上是找不到一生中没有打碎过玻璃或犯有其他过错的人,尤其 童年没有这样的事情是不可能的。活泼喜动、充满好奇本是你这样年龄的孩子的天 性! 我抚着你的头,安慰道: “你不要再难过了,事情已经过去了就让它过去吧!” -------- 泉石书库