第41节：留学那些事儿(2)

　　不过对我印象最深的阶段是上初中的时候，那个时候的人和事改变了我的性
格，并锻炼了我的能力。这要感谢我的初中班主任齐老师，是她让我大声讲话，
在众人面前发表自己的看法，让我从一个Follower（跟随者）到一个Leader（领
导者）。

　　原来的我，说话声音非常小，不敢演讲，甚至不敢站在讲台上说话，只知道
学习和考试。别人说什么，我就做什么，也不知道自己要的到底是什么。除了学
习成绩好以外，就没什么能超过别人的地方了。很听话，家长、老师的指令我是
绝对服从，不管自己愿不愿意。就这样一直到了初中，齐老师让我担任班长。起
初我还是和原来一样，管纪律的时候不敢大声告诉别人要遵守纪律，对待不听话
的同学我无能为力。我站在讲台前，有一种愧对自己、愧对老师的感觉。我一度
心情糟糕，士气低落。后来齐老师跟我说，其实我很有潜力，不要" 前怕虎，后
怕狼" ，要勇敢一些。她还经常与我谈心，与我交流作为一个领导者应该具备的
特质等等。在初中的磨炼中，我尽自己所能来管理班级，帮助老师和同学，策划
班会活动。后来再次管理班级纪律的时候，我用洪亮的声音镇住了嘈杂的班级，
再也没有同学在班级自习的时候说闲话了。我感到很高兴，也为我自己感到骄傲。
可见，很多东西是能够改变的，只是看你想要改变的愿望有多强烈。

　　我之前从来没有发现自己其实很擅长策划活动，直到初中的第一个圣诞节。
我策划并且主持了联欢会，让主持人都戴上圣诞帽，还找一位同学扮演圣诞老人
的角色。活动中既有歌曲又有舞蹈，还有互动环节，以及老师即兴表演的节目。
我把活动分配给每一位同学，让所有人都担任领导，负责自己的活动。同学们在
活动中表现自己的兴奋和快乐，老师也笑得合不拢嘴。从节目的串联到开头、结
尾的渲染，一切都很顺利。看着大家的笑脸，听着学校领导对我们班级的赞扬，
作为一名班长，我感到骄傲；作为一名班级成员，我感到自豪。但现在回想起来，
还有很多不足之处，甚至有些话语仍很幼稚。不过那是我的一个转折点，是我迅
速成长的催化剂。如果没有老师的栽培和我当班长的经历，现在的我不会这么有
主见，不会懂得该怎么领导和团结别人，不会明白该怎么策划一个活动……如果
说初中的经历是一个爬坡的过程，那么高中的故事就是我人生中的第一个小高潮。

　　因为初中当班长的经历，在高一的时候，班主任冯老师任命我为班长。很感
谢冯老师给我机会，使我班长的生涯得到了升华。进入高中后，除了学习压力更
大了之外，高中与初中最大的不同点是，作为班长不用再强调纪律了。同学们似
乎都长大了，每个人都知道自己的责任与使命，那就是好好学习。我们班是英语
实验班，进入我们班的同学不仅仅学习成绩出类拔萃，还多才多艺。冯老师曾对
我们说过，不要做只会学习的人，要做一个全面发展的人。因此冯老师十分支持
我们组织活动，包括班会、联欢会、话剧表演等等。

　　　　　　　　　　　

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