第41节:留学那些事儿(2) 不过对我印象最深的阶段是上初中的时候,那个时候的人和事改变了我的性 格,并锻炼了我的能力。这要感谢我的初中班主任齐老师,是她让我大声讲话, 在众人面前发表自己的看法,让我从一个Follower(跟随者)到一个Leader(领 导者)。 原来的我,说话声音非常小,不敢演讲,甚至不敢站在讲台上说话,只知道 学习和考试。别人说什么,我就做什么,也不知道自己要的到底是什么。除了学 习成绩好以外,就没什么能超过别人的地方了。很听话,家长、老师的指令我是 绝对服从,不管自己愿不愿意。就这样一直到了初中,齐老师让我担任班长。起 初我还是和原来一样,管纪律的时候不敢大声告诉别人要遵守纪律,对待不听话 的同学我无能为力。我站在讲台前,有一种愧对自己、愧对老师的感觉。我一度 心情糟糕,士气低落。后来齐老师跟我说,其实我很有潜力,不要" 前怕虎,后 怕狼" ,要勇敢一些。她还经常与我谈心,与我交流作为一个领导者应该具备的 特质等等。在初中的磨炼中,我尽自己所能来管理班级,帮助老师和同学,策划 班会活动。后来再次管理班级纪律的时候,我用洪亮的声音镇住了嘈杂的班级, 再也没有同学在班级自习的时候说闲话了。我感到很高兴,也为我自己感到骄傲。 可见,很多东西是能够改变的,只是看你想要改变的愿望有多强烈。 我之前从来没有发现自己其实很擅长策划活动,直到初中的第一个圣诞节。 我策划并且主持了联欢会,让主持人都戴上圣诞帽,还找一位同学扮演圣诞老人 的角色。活动中既有歌曲又有舞蹈,还有互动环节,以及老师即兴表演的节目。 我把活动分配给每一位同学,让所有人都担任领导,负责自己的活动。同学们在 活动中表现自己的兴奋和快乐,老师也笑得合不拢嘴。从节目的串联到开头、结 尾的渲染,一切都很顺利。看着大家的笑脸,听着学校领导对我们班级的赞扬, 作为一名班长,我感到骄傲;作为一名班级成员,我感到自豪。但现在回想起来, 还有很多不足之处,甚至有些话语仍很幼稚。不过那是我的一个转折点,是我迅 速成长的催化剂。如果没有老师的栽培和我当班长的经历,现在的我不会这么有 主见,不会懂得该怎么领导和团结别人,不会明白该怎么策划一个活动……如果 说初中的经历是一个爬坡的过程,那么高中的故事就是我人生中的第一个小高潮。 因为初中当班长的经历,在高一的时候,班主任冯老师任命我为班长。很感 谢冯老师给我机会,使我班长的生涯得到了升华。进入高中后,除了学习压力更 大了之外,高中与初中最大的不同点是,作为班长不用再强调纪律了。同学们似 乎都长大了,每个人都知道自己的责任与使命,那就是好好学习。我们班是英语 实验班,进入我们班的同学不仅仅学习成绩出类拔萃,还多才多艺。冯老师曾对 我们说过,不要做只会学习的人,要做一个全面发展的人。因此冯老师十分支持 我们组织活动,包括班会、联欢会、话剧表演等等。