第15节:早恋:爱情影响力(2) 这个神秘的盒子,正是我给静静的礼物。 送走静静之后,员工们都在手工作坊里开工了,却唯独把我这个大闲人赶回 家了。 " 那我不干扰你们。为了证明我回家不是偷懒,而是在工作,晚上你们看博 客吧。" 我转身离去。 为了遵守诺言,我回家进入博客,对早恋进行总结: ①" 早恋" 不是件犹如洪水猛兽的事情,要更好地使用" 恋爱影响力" 爱情是人类诸多情感中的一种,恋爱是爱情的一种状态,而早恋这种状态发 生的年龄段相对于某个群体来说,早了。 爱情是非常美好、令人向往的。而这个" 早" 字却将这美好戴上了一顶帽子, 一顶扣在了谁的头上就拥有" 负面结果" 的帽子。任何一次的恋爱都会对人产生 影响,这个影响有可能是正面的,也有可能是负面的。如果一个人的自控能力、 自我管理的能力弱,任何一件事情都会对他有影响,而不会仅仅因为恋爱。好的 恋爱影响力会让每个人拥有想要证明自己的冲动,想要在喜欢的人面前展现自己 的优秀,渴望和对方拥有一个更好的未来。 如果我们能让恋爱产生这样的影响力,我认为恋爱本身就是一件伟大的事情。 所以,并不是恋爱有错,而是在考验一个人在恋爱中的自控能力和自我管理的能 力。 ②主动和孩子们一起讨论爱情 任何一个不被经常讨论的事情都是神秘的,任何一件对于入门有限制的事情 都是有吸引力的。对于孩子们来说,爱情就是如此,因为它是美好而神秘的,因 为它是被老师们、父母们限制的。 让一件事情变得平常,最简单的方法就是让它经常出现在可以讨论的范围中 ——见怪不怪。更重要的是,讨论能很好地植入我们对爱情的看法。 我经常会和孩子们讨论下面的问题:第一:你会喜欢什么样的人?从他们的 回答中,我能够特别具体地了解他们的爱情取向。在这样的讨论中,我们可以影 响他们喜欢什么样的人,就是一种价值观的引导。第二:什么样的人会被别人喜 欢? 小学时,成绩好的人是最受欢迎的。到了初中之后,可能长相、气质,一些 外在的因素也构成了主要条件,但不管是外在还是内在,都会使一个人在某个方 面特点突出而具备吸引力。那么你有什么特点呢?外在是先天给的,那我们努力 的方向就只能是内在了,这个内在自然包括学习了。 基本上,我会和孩子们在 五六年级的时候就开始讨论这个话题了,这是一种对待问题的态度,这也是与他 们在谈话中最有价值、最有效的一部分。 讨论的过程,实际上是帮助孩子们自我认识的过程,是帮助他们建立价值观 的过程。 ③恋爱的孩子更需要沟通 任何一个恋爱中的孩子其实更渴望沟通,需要倾诉,之所以恋爱中的孩子大 多封闭自己,不愿多说,仅仅是因为害怕说了之后的后果。 但我们可以看到,孩子们会偷偷拿父母的衣服穿( 以男孩子为多) ,会突然 提起一个以前从未有过的话题,这些都是开始恋爱的迹象。如何发挥恋爱影响力, 很大程度取决于恋爱中的孩子们的自我控制和自我管理能力。但是,如果你什么 都不知道、不了解,就不可能帮助他们进行控制、进行管理。