第45节:留守儿童行为的背后(3) 我克制住自己的情绪:" 豪豪,说一下你的生活吧。" " 我的生活,你想听什么版本的?" " 当然是现实版的了。" " 我妈妈当年在国贸,是一个非常优秀的女人,很有名。当年她和我爸爸一 见钟情,然后结婚生下了我。不过过了两年,我妈妈和我继父就一见钟情了。然 后,他们都离开了北京,到了加拿大,我妈妈现在是公司董事长,我继父做的生 意也很大。我从小跟外婆生活,他们只是给我一些钱,后来让我在北京读了个不 错的寄宿学校,周末才与外婆住在一起。我都不记得我亲生爸爸长什么样了。我 妈妈她一年就回来一次,每次回来,我就能和我弟弟玩——,就是她和我继父的 孩子。这就是我的生活。" 我拍着豪豪的头,想说点儿什么,但却什么也说不出,只能选择低头缝扣子。 可能,女人有天生的母性,我搂着豪豪,什么都没有说,一股爱、恨、怜惜的情 绪涌上心间。[幼儿时候的经历对于孩子来说最重要的就是安全感,遗憾的是, 豪豪的所有经历都没有给他带来他需要的安全感。从他内心来说,就是我要先" 欺负" 别人,自己才是安全的。面对这样缺乏安全感的孩子,让他体会自己被" 需要" 和被" 接受" 是最重要的环节。] 我就这样搂着他,沉默无语。 孩子的每个行为都有背后的原因,这些原因决定了他们看待事物的角度和为 人处事的方法。我们应及时寻找隐藏在行为背后的原因,而不是在行为的表象上 裹足不前。 分享了豪豪的故事之后,同事们分成小组开始讨论从这个案例中找到和豪豪 的沟通方法和" 说服游戏" 的目的。不认识豪豪的同事,提出想看看豪豪照片的 要求,认识豪豪的同事则感叹现在豪豪的成长。 想要走进孩子的内心,最重要的一点,就是设身处地地站在孩子的角度去想 想他们会面临什么,会遭遇什么。