如何面对朦胧爱恋

    师：好了，我的故事你们听完了。那么，对于这种朦胧的感情，你们还有什么
疑问呢？

    生：老师，既然这是一种美好的情感，那么一旦降临，怎么去面对呢？

    师：我想，首先你们不必为这种情感的产生而慌乱、羞愧或回避，而应该很认
真地面对。你们要清楚地知道，在这种爱的朦胧中，你所体验到的是人类情感中的
一种美好，一种没有沾染世俗尘埃而且还透着纯净的美好。还可以说，这是一种美
的意识和渴望，一个人向往美和渴望美总不能说是坏事情吧。这是一种属于你自己
的体验，这种体验让你更加热爱生命、热爱生活、热爱世界，你觉得生活充满阳光，
第一次体验到为他（或她）的存在而快活、而思念，而且你还出现了从未有过的奇
妙感觉和心理冲动。这时候的你应该怎么办？我想，唯有好好地护爱它，知道吗，
是护爱！你应该把它珍藏在自己的心里，而不是急于让它破土而出，因为它还稚嫩，
没有抵御风雨的力量。

    就像前面我给你们读的赫塞写的那段文字，如果他在爱恋中不自禁地向那位女
孩子表露了自己的心迹，或者更进一步地提出爱的要求的话，那么当他后来因听到
那难以入耳的歌声时而爱恋荡然无存的时候，他将怎样面对这个女孩，这种曾表达
的爱在消失后又会给那个女孩带来怎样的困惑和痛苦？……这时，他面对的就不仅
仅是自己一个人，他还伤害了一个无辜的人，虽然他并非有意伤害。所以，珍藏好
这份情感是最明智的，最负责任的。就象宋代郭印所写的诗句：‘情窦欲开先自窒，
心田已净无须锄’，这时的感情如同含苞欲放的花蕾，羞涩而腼腆地将艳丽的花瓣
紧紧地包裹在一起，而伴她生长的环境亦是一片纯净而无杂草的沃土，这两句形象
的比喻不是把情窦初开时的美好勾勒出来了吗？如此美好纯洁的情感，我们应该用
心去呵护才是对她的善待，而不是任由其在幼稚的阶段过早地开放。只有这样，这
种“少年初恋”才能成为你人生体验中的一份永远值得欣赏的美丽。

    生：老师，您说我们应该对自己心中萌发的爱珍藏起来而不要表达出来，那么
如果有的异性同学向我表达的时候，我该怎么办？

    师：我的回答很简单干脆，就是四个字“断然拒绝”。也许有的同学觉得不能
理解，“断然”不是太没有人情味了吗，不是会伤害了对方吗？注意，我用“断然”
这个词是要强调不能给向你表达爱意的同学以任何的可能或希望，而不是指拒绝的
方式。无论你喜不喜欢他，你都不能给他含含糊糊的回答，因为任何的不干脆明了
的回答都只会给对方以进一步争取的可能，但“断然”又不意味着用生硬的方式去
拒绝他。刚才我已经说了，这毕竟是一份美好的情感，只是他不适宜地将这种感情
冒然地提了出来。我们没有理由去伤害一个喜欢你的人的感情，但我们却可以用一
定的方式让他既明白了你的拒绝，又心悦诚服地接受了这种拒绝。记得曾有一篇中
学生自己创作的小说《柳眉儿落了》，文中的女孩收到了班里的一个男孩约会她的
纸条，经过了一番思考，她还是如期赴约了，她将两只折好的小船放在河里，对男
孩说：我们就象这两只刚刚启程的小船，它们在未来的航程中能不能相遇还是个未
知数。这个女孩就很理智很聪明地处理了这件事情，她让男孩知道，她不接受他的
爱；也让男孩知道，现在处理爱情问题还太早，他们在生活的航程中有各自的航线，
能否在未来的航行中走到一起现在是无法预见的。这样的拒绝既给了对方明确的答
复，又不致于使对方因遭到拒绝而尴尬或产生一定的思想压力。所以，如果在你的
生活中出现了这样的事情，你们就要想办法用一种适当的方式去解决，这也是你们
人生中的一个课题，必须自己学会面对和解决。而后你对他应该象对别的的同学一
样，有正常的同学交往，大大方方地，不要故意回避或者别别扭扭的，但一定要注
意保持相应的距离。



    我想，今天我们对这个问题的探讨应该记住三点：一是认识到这种朦胧是一种
美好的感情但还不是真正意义的爱情，二是应该把这份朦胧珍藏在心里而不是表达
出来，三是对于向你表达这种情感的同学应该聪明地拒绝。   

    记住，“爱情是肯定人的个性达到成年的形式”（瓦西列夫），当你的个性还
未达到成年，真正意义的爱情是不会降临到你生活中的。

    你们现在应该做的是，呵护好稚嫩的情感萌芽，让它在土壤里去汲取更多的养
分，在阳光下接受充分的沐浴，从而健康地发育成长。

下一章　回目录