她默认了他的喜欢 她和竺天初中是就是同班同学,但那时他们之间没有什么。上高中了,他们又 是一个班的同学,因为是初中的老同学,自然彼此多了份亲近的感情。 一切,因为一次文艺演出而改变了。 那是元旦文艺汇演。高一他们“大意失荆州”,没有得到一等奖,对此,田恬 一直“耿耿于怀”,所以,决意要在这次汇演中,夺到第一名。怎样才能出奇制胜 呢?她想出了几个方案,但又很快就被自己推翻了。正在这时,竺天拿出了自己的 一个方案给田恬,并且详细地说明了这个方案实施的可能性和结果。田恬被竺天的 颇有创意的方案说动了。经过和几个同学商量,觉得可行,最后决定采用竺天的方 案。 这是一个绝对不会雷同的艺术形式。由几组演员以不同的形体变化构成一个剧 情。剧情的中心内容是现代中学生的生活。 整个的排练过程中,竺天几乎取代了田恬成了权威的组织者,他的领导才干在 这次排练中表现得淋漓尽致,一向傲气的田恬不由从心里对他产生了一种从未有过 的好感。一天,排练后已经很晚,竺天送田恬回家,一路上,他们谈论着节目还需 修改的地方,考虑着演出服装的安排,以及音乐制作方面的问题。 突然,竺天站住了:“田恬,我们能不能作更好一些的朋友?” 田恬楞住了:“我们,我们不是挺好的吗?你这次对我帮助那么大,我,我真 的好感激你。” 竺天盯住她问:“仅仅是感谢?你,你就没有一点儿别的感觉?” 田恬没有说话,把目光移向了别处,她真不知怎么来回答这个问题。 竺天有些尴尬,后来他们一直默默地走着,没有说话。 快到田恬的家门口了,竺天突然打破了沉默:“田恬,你不知道,我有多么喜 欢你,真的,我一直想对你说。” 这意料之外,又似乎意料之中的话,让田恬心里“突突”地跳,她小声说了句 :“竺天,我,我到家了,谢谢你,再见!”说着,她跑上楼梯,气喘吁吁地回到 家。 晚上,她想着竺天说的话,心里仍然无法平静,以往和竺天交往的情景一幕一 幕地闪现在眼前,她突然有一种莫名的冲动,过了很久才平静下来。她又有点害怕, 想起妈妈经常对她提出的警告,想起老师说过的话,想起有的同学的前车之鉴。她 终于下定了决心:不再想、不再想。也不知到了几点钟,她才迷迷糊糊睡着了。 第二天来到学校,在把书包放进课桌的时候,发现课桌里有一封信,她的心一 下子又“扑扑”地跳起来,而且,她感到一双眼睛在不远处注视着她,她知道,那 一定是竺天的目光。于是,赶忙把那封信塞进书包的最底层,而且始终没有敢抬头 面对那双不远处的的目光。 整整一上午,她都没有听进去课,甚至下课都不敢离开教室,她生怕这封信被 别人知道。总算挨到了中午放学的时间。回到家,她进了自己的房间,虽然父母中 午是不回家的,但她还是插上了自己房间的门。终于从书包里抽出这封让他心惊胆 战了一上午而已经皱皱巴巴的信,并急切地打开信: 田恬: 我终于鼓足了勇气对你说了自己的心里话,但你没有给我答复。这让我整整一 个晚上都无法入睡。 你知道吗?初中的时候,我已经暗暗地喜欢你了。可是,你却象个骄傲的公主, 甚至不肯多看我一眼。你不知道那时我多难过。上高中了,我最高兴的是,和你又 分到了一个班,从知道分班的结果开始,我就想,我一定要让你知道我的心。 终于,排练文艺节目的工作让我们有更多的时间在一起了,有时还有单独在一 起的时候,你知道我多高兴吗?一起工作的时间,让我对你有了更多的了解,以前, 我只是远远地看着你,心里只有一个朦胧的美丽,现在,离你近了,越加发现你还 有更可爱的地方,你善解人意,你温柔体贴,还有你那一笑起来那浅浅的带有羞涩 的酒窝。你知道吗,有时候我一闭上眼睛就是你那美丽的微笑。 我一直压抑着自己,不想让你知道我的感觉。但昨晚我实在无法控制自己。银 色的月光下,你比白天多了一种神秘的美,在微风下飘然的长发,更有一种动人的 妩媚。 请原谅我的鲁莽。但请相信我说的一切。 竺天 田恬把信接连看了几遍,一种从未有过的感觉笼罩了她的心,她不知这是不是 爱,更不知是否应该接受这份爱。 接连几天,田恬都被这件事缠绕着,而每当她感觉到竺天那注视的目光,她的 心就禁不住怦怦地跳。 这天,她撕下日历,哦,今天是自己的生日!怀着灿烂的心情,她早早地来到 学校。发现还有比她来得更早的人,因为在她的课桌上有一个大大的装饰精美的纸 盒。她心里突然有一种预感,一定是竺天送的礼物。打开盒子,里面是一只可爱的 小熊,还穿着一套考究的背心短裤,脸上还架了一副金丝眼镜,黑豆似的小眼睛在 眼镜背后颇有点顽皮和滑稽。可爱的小熊!她不禁抱着小熊亲了一下,但又似乎意 识到什么,从盒子里拿出一张贺卡,这是一张用电脑制作的贺卡,团花簇锦的背景 上有一行大字:生日快乐!没有送礼人的姓名。但她知道,送这件礼物的一定是竺 天。 晚上,她接到了他的电话,简短的一句话:“祝你生日快乐!” 后来,她还是接受了竺天“做更好一些的朋友”的请求,不再回避,而是和他 愉快地相处着,虽然没有再彼此表达什么。但她知道,心里有一种特殊的感觉,而 这种感觉使她非常愿意和他在一起。有时放学早些,他们就一起去海边走走,谈学 习谈生活谈理想谈未来。 他们在一起的时候是愉快的,也是轻松的,竺天的健谈和幽默常令她开心不已, 有时她也插上几句,往往也能让竺天感觉到一种理解的呼应。她很坦然地和他这样 相处着,心里在说服自己,朋友嘛,我们也没有谈其他的东西。 可是,这几天每次放学打球时,总有一个高一的女孩在场外助威,而且非常主 动地和竺天交谈,看到这些,她心里很不舒服,便主动地走开,而不再等竺天。 说到这里,她又流泪了:“老师,其实我们没有什么,可他为什么这样一下子 疏远我?我并没有做错什么,人怎么说变就变?” 原来是这样,原来田恬的情绪波动源于竺天。但如何将田恬带出情感的误区呢? 也许,她自己没有认识到,她对竺天的感情的依恋已经超出了一般的同学朋友了, 这里已经有爱恋的因素了,这已不仅仅是“更好一些朋友”的关系了。 “田恬,我知道了,这件事我会帮你解决的,好吗?请你相信我。别伤心了, 一会儿同学看见了不好,他们还会以为发生了什么事呢!马上要上课了,下午放学 后,来我这里,好吗?”她点了点头。