协作中学会心的默契(1)

    ——成功中的心智启迪

    一年一度的大型元旦文艺汇演即将来临，这将是学生们在高中阶段参加的最后
一次大型集体活动了。三年的高中生活，他们朝夕相处，留下了多少难忘的故事，
在这最后一次的大型集体活动中，如何让他们在默契的配合中，再次深入地感受友
情带给他们心灵的欢乐？

    好几天，我都在苦苦地思索。

    终于，我想出了一个好主意，以组合的形式，排演一出雕塑剧。既给每个人自
由发挥的空间，又体现集体合作的精神，一举两得，多好的一个主意！当我把这个
构想告诉同学们时，大家一致拍手称快。为了给他们留下更多的学习时间，我主动
提出写剧本，而且美其名曰“想要表现一下自己的创作才能”，同学们居然也很信
任我的能力，放心地把这个任务交给了我，并且满怀希望地对我说：“要拿第一，
就看你的了！”

    几天来，我挑灯夜战，终于写出了一个自我感觉良好的脚本，和同学们一说，
竟然一致通过，还有的同学非常后悔：怎么快毕业了才发现这个人才，我也毫不谦
虚地说，现在发现也不晚那！

    其实，严格的说，这是一部雕塑诗剧，以诗歌贯穿全剧，配上革命历史歌曲的
背景音乐，然后根据诗歌内容，再现历史场景。剧的名字倒是很通俗《难忘的歌》，
但表演形式绝对是汇演中独一无二的，而且革命传统教育的主题也肯定是汇演独一
无二的。角色分配了，台词也都各自落实了，这次，每个人都要上场，谁也逃不掉
了。之后，我宣布：我的编剧任务到此结束，其余的事情完全由你们自己来搞。

    这几天，一下课，同学们就互相对台词，研究造型，切磋演艺，还考虑道具的
制作，总之，忙的很。但正是在这种忙碌中，同学们的创造能力协作能力被充分调
动起来了，连平时老实巴交的同学此时也突然表现出了非凡的导演能力。我几次不
放心，想要过问一下，但还是忍住了，心想，还是不要束缚他们的手脚。

    一天，我路过他们排练的地方，发现王丽在那里闷闷不乐，我走过去问她，她
的眼泪马上就劈里啪啦掉下来了，旁边的方慧告诉我，为了排演中的一个动作，她
和李伟争执起来了。我给王丽擦去了泪水，和她谈起来。原来，她认为剧中的王成
应该是匍匐上场，然后一个鱼跃在台中亮相，而李伟认为应该是几个大跳，旋转，
然后再亮相。我没有表态，只是对她说，要学会合作，要学会商量，心平气和是最
重要的，之后，我在足球场上找到了李伟，批评了他。然后问他为什么不同意王丽
的意见，他究竟是怎样想的。于是我知道了他们两人的分歧：一个是现实主义的，
一个是浪漫主义的。

    “其实，你们俩完全可以寻找到一致的解决方案。你先去向王丽道歉，然后你
们俩好好商量一下。明天我来看你们的确定方案。”说完，我就走了。

    第二天，我去看他们的排练。在《英雄赞歌》的旋律中，李伟从舞台的侧幕几
个大跳，跳到舞台的中右位置，然后几个平转，到舞台左后，之后卧倒匍匐至台中，
一个鱼跃紧接一个高跳，落下后立定造型。我觉得不错，他们俩也高兴地笑了。

    音乐的剪辑一直是个大问题，没有什么设备，只好因陋就简。林晓想出了一个
剪贴录音带的办法，居然不错，但粘贴必须准确到位，这种细致的活儿离不开女同
学，经过林晓的策划和女同学的细心粘贴，一个剪辑好的演出带诞生了。



    服装是个大问题，没地方可借。然而，这个问题学生们用他们的才智解决了。
演出前，他们叫我去看看他们的准备。这一看，可让我吃惊不小。

    一件逼真的血肉模糊多处撕扯的衣服，这是为剧中的夏明翰准备的。看着我惊
讶的神情，舒歌告诉我，这是集体的作品，可以说班里的同学都参与了这件衣服的
制作。我更糊涂了，他们却哈哈大笑起来。过了一会儿，当我知道了这件衣服的制
作全过程，我才真正相信了他们的话, 这件衣服确确实实是集体的杰作，而制作的
过程又近乎游戏的过程，一件雪白的衬衫就是在这个过程中变得面目全非，成了现
在这个样子。他们先在衣服的几个部位撒上一些冲淡了的红钢笔水，然后放在地上，
大家是你一脚我一脚上去轮番踩，然后晾干，之后再重复前面的过程，，这样几次
下来，便有了如此的效果。是啊，孩子们身上有无穷的创造力，而他们又在创造中
将心中的热情焕发出来，把集体的配合体现出来。友情，不也在这过程中增进了吗？

    王成手中的爆破筒是什么做的，这么逼真？我拿过来一掂量，怎么一点份量都
没有，一问，原来是用几个装羽毛球的纸筒接起来的，外面糊上纸，然后涂上颜色，
真可以假乱真了。但是，这可给演员的表演增加了难度。不过扮演王成的同学还真
演得象回事儿，好象手中真拿着一个沉重的爆破筒。

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