第10节:考试录用原则(3) 徐巍不为所动,没有跟风参加培训班。他认为,自己起步较晚,时间不允许 他系统地复习,只能搞题海战术,尽快找到感觉。他设定了一个简单的复习计划 :以两天为一个周期,第一天进行模拟考试,第二天订正总结。如此交替循环, 直至考试。 由于之前没有接触过行政能力测试题,徐巍的第一次模拟考试搞得相当狼狈。 规定时间花去大半,题目只完成了小半。那些题目的范围广博如狄德罗主编的 《百科全书》,涵盖法律、政治、经济、数理、人文、科技等多方面的知识,他 做到最后几乎要崩溃了。 第二天订正总结。由于之前模拟时死伤惨重,救死扶伤的工作量巨大。徐巍 水平有限,总结时只能参照答案找自己的弱点,结果发觉弱点多如渔网上的洞, 补了也白补。 经过好几轮复习,他才渐渐找到一些规律。 行测真题仿佛核聚变的原料,只有在巨大的压力下才能发生作用。因此,做 题目要一套套地做,要设定时间限制,要将考场仿真度提到最高,这样才能达到 最佳的训练效果。而且,除去个别天才,其余的人想在规定的时间内做完全部题 目是不可能的。题目设计的初衷就是要考生在无法全部完成的情况下处理“做与 过”的关系,因此,行政能力测试要得高分,不仅要答题迅速、一击即中,还要 善于分辨自己不熟悉不擅长的内容,如壮士断臂。 4 申论写作相对行测要好一些,起码时间是够用的,只是给出的材料太多,范 围太大。徐巍写完之后都不记得自己写过什么内容,其境界可比当年韩愈的科举 考试。 一个人的写作水平就像是他的体温,除去发病时大起大落,其余大多数时间 里,都是相对稳定的。提高,绝非一朝一夕能够办到。徐巍别无他法,只得破费 请李志远吃饭,将培训班的经验借来参考。 李志远受到名师的感染,出口成章,引经据典:“所谓‘申论’,出自孔子 的‘申而论之’,由古代科举考试的策论升级而成,充分体现了我国国学之渊博 ……” 徐巍打断他:“说重点吧,志远同志。” 李志远于是复述培训班老师的话,说申论写作就是套公式,极其简单。以 “提对策”这一环节来说,就有专门的公式,名曰“万能八条”,号称“万能八 条虽不是万能,但没有万能八条是万万不能”。具体如下: 1?领导重视,提高认识 2?加强宣传,营造氛围 3?教育培训,提高素质 4?健全政策法规,完善制度 5?组织协调,形成机制 6?增加投入,依靠科技 7?加强监督,全面落实 8?总结反思,借鉴经验 李志远随即拿出复习资料,上面是“万能八条”附带的特定句式,例如“领 导重视,提高认识”搭配“把……纳入议事日程”,“加强对问题的调查研究, 从源头上理清……问题的来龙去脉”;而“加强宣传,营造氛围”则搭配“电视、 报纸、网络等媒体要通过各种形式宣传……提高广大人民群众对……的认识”, “在全社会营造关于……良好的文化氛围”等,答题时只需在省略号中填入相关 的主语,即可成文,方便快捷,全面周到,当今中国的服务行业恨不能及。李志 远要徐巍牢记这些公式句式,并运用自如,再加几个串联词,申论过矣! 徐巍复习多时,头一次听到这么开窍的话,心想中国应试教育发展之迅速, 公式配套之完善,实在远远超出了人们的想象。古代文人学者经过若干代的辛勤 摸索,才研究出八股文这套作文公式。今人显然更胜古人,公务员考试不过是近 几年才有的新鲜事物,学者们已经从实战中总结出新八股公式,并用以开班授徒, 不得不叫人佩服。 然而,徐巍把培训班的资料研究了一个晚上,还是决定采取批判继承的态度, 应用一部分,保留一部分。申论是阅读和写作的综合考察,一般分为概括材料、 提出对策和论证表述三部分。前两部分是问答题,可以直接套用培训班的公式作 答,而第三部分论证表述,还是要靠自己的实力。