掌握平衡杠,学习爱好两不误 大哥: 你好! 谢谢你真诚的回信,我从中获益匪浅,从而也解除了我思想上的重重迷雾。你 说得太有道理了,人不仅要活出价值,还要活出快乐来,也只有快乐了,才能创造 出更大的价值。 这些天,我也好好想了想,自从进入高中以来,不光是我,其他同学也都感到 越来越疲惫不堪,究其原因,是因为我们把以前的兴趣爱好全都丢弃了,一头扎进 书本的深海中,时间一长,自然会觉得索然寡味,又没有兴趣爱好来调剂,所以越 来越没有活力,最后对什么都提不起热情来。 就拿我来说吧!以前的我,对篮球可谓是钟爱有加,只要有一点闲暇时间,不 是抱着球到操场实战,就是坐在电视机前望梅止渴,大家都叫我“铁杆”呢!然而 进了高中后,周围的同学都紧张兮兮的样子,我也不敢怠慢,怕稍不留意就落后于 人,而且老师也天天在耳边“煽风点火”,把不好好学习的种种“可怕后果”都罗 列了出来,弄得我天天心惊胆战的。只要看到别人在打篮球,我心里就像打翻了五 味瓶,什么滋味都有,虽然我能控制自己不去玩,但过后往往好久不能静下心来学 习,所以尽管我现在不怎么贪玩,但学习成绩也还是老样子,没见有多大起色,有 时还有下降的趋势。 看了你的信,我才知道自己的做法确实不正确,这样下去,别说取得怎样大的 成就,连自己的生活都会很不开心。所以,我决心改变一下自己的生活,让生活充 满欢笑和喜悦,使兴趣爱好不仅成为生活的调剂品,还让它成为学习的动力。 于是,除了学习之外,我把很多时间都花在自己的兴趣爱好上,我不仅喜欢打 篮球,对其它球类也很感兴趣,因此常常邀上刘元、李亮等好友一起玩,那种久违 的快乐让我们的心顿时晴朗了许多,以至于刘元说:“我们又年轻啦!”他本来也 是个成天啃书本的人,我给他讲起了大哥哥你的话,他也一副大彻大悟的样子,说 一定不要辜负一生的大好时光。我们都感觉重新拥有了活力。 然而事情总不像想象的那样简单和顺利,有一天,我们几人正在操场上“疯狂”, 班主任不知道什么时候已经站在我们不远处观察我们。当李亮正为一个好球乐不可 支的时候,听到了班主任在叫他的名字,顿时像个泄了气的皮球似的走过去,我们 也垂头丧气地跟过去。班主任开始训话:“大家都在学习,你看你们在干什么?这 样下去你们打算怎么办?”没想到李亮顶撞到:“天天逼我们学习,学习是为了什 么?”老师道:“学习是为了考个好成绩,读个好大学,我说过多少次了!”“读 个好大学是为了什么呢?”李亮不肯就此罢休。“为了给社会多做贡献。”老师也 甘愿奉陪。“多做贡献是为了什么呢?”李亮追根问底。“然后就可以做自己喜欢 的事了。”老师非常坚定地说。谁料李亮哈哈大笑起来:“老师,我现在就在做我 喜欢的事,何必绕那么大个圈子呢?”老师没想到自己居然掉进了李亮设定的陷阱, 气得头也不回地走了。 看着李亮得意洋洋的样子,我们的心可轻松不起来,一是担心往后会吃到今天 任性播下的苦果,同时我们也突然怀疑起自己的举动来,不知道我们做的对不对, 是不是太冲动了。我又害怕自己将来一事无成,也害怕一辈子都不快乐,大哥哥, 我该怎么办呢? 大哥哥,在学习和兴趣之间,我真的需要作一个选择吗?有什么更好的办法吗? 请你帮帮我。 祝你愉快! 李建 2005年10月6 日 李建: 你好! 看了你的来信,我很理解你矛盾的心情,你所面临的处境也的确很为难,一方 面是老师父母的期望,一方面是自己喜欢做的事,如果说真要在其中作一个选择, 确实很艰难。那么,我们何不尝试着不仅不放弃任何一方面,把二者协调好,为更 美好的明天作后盾呢? 掌握平衡杠,学习爱好两不误 学习的重要性,即使我不说,你也知道得相当多了,平时老师和家长对孩子灌 输得最多的,就是要把学习放在第一位,以至很多同学一听到这样的话题就要皱眉 头,这也是可以理解的。不过苏童,你先别厌弃地把信丢在一边,看完我的话好吗? 其实我要说的,也是师长经常挂在嘴边的老生常谈,那就是一个人,要想在这 个世界上有所发展有所创造,离开学习是不行的。当然,这里的学习,并不是指成 天抱着书本啃,然后考上大学,得到一份好工作那么简单。学习的意义是十分广泛 的,我们不要把它单一化。现在人们所提倡的终生学习,也就是基于对学习的正确 理解和重视所提出的学习理念。学习不仅是学课本上的理论知识,还要学做人的道 理。如果一个人不学习,却想要创造什么价值,不仅没有强大的理论知识作支撑, 思维方面的磨炼也将十分匮乏,要想处理好各种关系也是枉然。 那么,学习和兴趣爱好真是一对互相对立的关系吗?它们之间就不能取得“和 解”吗?非也!只要我们正确认识了学习和兴趣爱好的实质,会发现它们是紧密相 连,相辅相成的一对。 上一封信我已经和你讨论过兴趣爱好的重要性,你也对兴趣爱好有了深刻的理 解,“兴趣是最好的老师”,可以愉悦人的身心,它在我们生活中扮演的角色的确 不容忽视。但我们不要认为,学习会阻碍兴趣爱好的发展,会扼杀我们的活力。学 习的种种好处,在运用到它的时候才会显示出来,真是“书到用时方恨少”。学习 不仅是我们成长成才的需要,还可以使得我们的兴趣爱好更加完美。为什么这么说 呢?是因为我们在发展自己的兴趣爱好时,如果有我们学习到的知识作后盾,发展 起来就会更顺利,更迅速;相反,如果我们只一味地去发展兴趣爱好,不加强对基 本知识的掌握,兴趣爱好的发展到了一定阶段也会停滞不前,所谓的兴趣爱好也成 了一种负累,一纸空谈。苏霍姆林斯基说:“兴趣的源泉还在于运用知识,在于体 会到智慧能统帅事实和现象,人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己 是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中,这种需求特别强烈。但如果不 向这种需求提供养料,即不积极接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求就会 逐渐消失,求知兴趣也与之一道熄灭。我认为,不断扶植和加深学生想成为发现者 的愿望,并通过特殊的工作方法实现他的这一愿望,是一项十分重要的教育任务。” 因此,我们要做的,就是协调好学习与兴趣爱好之间的关系,只要二者达到平 衡,一切问题都迎刃而解。 怎样协调兴趣爱好与学习的关系呢?这里,我向你推荐一位学生家长对这方面 的建议,他总结了4 个要点,我们一起来看是否合理: 一是学习为重。中学是人生求知过程中打基础的时期,只有循序渐进,好好学 习科学文化知识,将来才有机会向高、深发展,这也是社会发展对人的素质的基本 需要。因此上课时必须认真听讲,考试前还必须复习巩固。在完成老师布置的各项 作业的前提下,可以看一些轻松、休闲类、益智类的书籍,参加一些有益身心健康 的体育活动和社会实践活动。 二是兴趣补充。不少伟人、科学家都是依靠童年时代的强烈兴趣爱好,并形成 一股强有力的力量,推动着他们在今后的研究领域里默默奋斗,才最终取得了辉煌 的成就。兴趣爱好是成功的不竭动力,有了兴趣,才会有求知欲,才会有特长。但 兴趣爱好不可成为生活的全部内容,不然人生就失去了目标,丧失了斗志。所以要 让兴趣爱好发挥它应该发挥的作用,切不可因之迷失了方向。 三是科学安排。恰当安排学习与业余兴趣爱好时间。只有安排得科学合理,才 能相互促进,达到全面发展的效果。要正确处理兴趣爱好与学习的关系,切不可搞 一刀切。“学习的时候是学习,玩的时候是玩”,要有计划,并严格遵守,这样才 能做到学习和发展兴趣爱好两不误。 四是全面发展。强调素质教育的今天,不再是仅仅强调以学习为中心了,而是 强调“德、智、体、美、劳”各方面全面发展。广泛的兴趣爱好,不仅可以扩大知 识面,还可以培养解决问题的综合能力。所以我们要全面锻炼自己的能力,参与各 种各样的活动,使自己成为全面发展的人才。 这位家长的建议基本是合理的,符合大多数人的情况和要求,但也许你有了更 合适的想法,或者,你的情况更为特殊,那就另当别论了。 希望我的话能对你有所帮助,解除你心中的矛盾和疑惑。 祝你进步! 你的大朋友 2005年10月17日 ---------- 起点中文网