第19节：燕园的记忆(2)

　　这个不用功的师兄，好读书却不求甚解，他坚信读书和写作都是为人生服务
的，生命本身高于一切。于是，他让自己的生命恣意生长，让自己的性情尽兴发
展。所以，为了更多地享受生活中的阳光，他放弃了对于具体成就的追逐。拥有
天赋之才的他，只留下了薄薄的小册子，这肯定要被斥责为" 懒到家了" 。

　　我不喜欢那位" 为了某种自己都不明所以的事业" 而存在的奥斯特洛夫斯基，
他觉得人的生命是为了多年后的回忆不至于惭愧而存在的。这种想法伤害的其实
是生命本身，生命原本是件单纯的东西，我们活着，快乐着，欣赏着这世界，这
就足够了，而无须某种外表的物化实在的成功来证明。正如我的那位七十年前的
师兄，他赖在阳光明媚的床上，他逃课，他无所事事地读书，然后，在情感出现
时，通过笔端释放成文字……

　　那个冬天的午后

　　太阳不明不暗地悬在天上，她暗淡无光的脸甚至允许我们直接注视。地面上
是肮脏的雪，校园内年轻的男女正在为即将到来的期末考试而伤神，他们甚至没
有精力来糟蹋一下这地面上的雪。整个校园的环境是晦暗的，天的颜色总是土黄
色的，典型的北京雪天的讨厌颜色。

　　那个冬天，宿舍里总是潮潮的，让人觉得不舒服。可是，每天早晨我依旧坚
持睡到11点钟，然后穿上厚而笨拙的大衣。我本能地到楼下去找肖，我不知道接
下来会干什么，但我却像个孩子一样高兴。在肖的那间如此肮脏的宿舍里，李或
早或晚地也会出现。大三这一年，我们三个都休学了，就在期末考试前夕。休学
的原因相同——厌倦。也就是说，在经过两年的大学科班训练之后，我们突然为
自己的行为产生了困惑。夹杂在好学上进的同学之中，我们却感到一种没有目标
的茫然感。已经上了两年的发条，该让它松下来了。我们像逃兵一样费尽心机地
为自己组织理由，来说服父母与校方同意让我们成为这个盛产精英分子的大学里
的无所事事者。如果用更堂皇的理由来解释这行为，就是我们对自己的存在产生
了置疑，想通过自由来重新考察生命的意义。

　　　　　　　　　　　

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