第2节：我现在很痛苦

　　" 我才不管什么该死的诗歌。我现在很痛苦，你必须帮我想办法。"

　　她也发火了：" 告诉你吧，我非常在乎这首该死的诗歌——就像你说的。我
把全部精力都用到创作中了！我一生都在辛苦地工作，就是为了让我的创作被别
人认可。"

　　" 哼，那么我呢，我怎么办？" 我咆哮着说。我真想把她的打字机推到地板
上，我痛恨那玩意儿，我也痛恨她。我渴望像科斯伯家的人那样活着。

　　" 你是一个成年人了，" 她说，" 你都十三岁了，应该有自己的思想和意志，
我现在有自己的需要。我的写作对我很重要，我希望它对你也很重要。"

　　就是这样，她一贯以她的创作为中心，什么都得听她的安排，她可真有办法。

　　" 我不是你的崇拜者。" 我大声喊道。在电影《可爱妈妈》中，克里斯蒂娜
就是这样对她母亲说话的，我知道我妈妈还没看过这部片子，所以她听到这句话，
一定感觉很意外，也很新鲜。

　　" 告诉你，眼下，" 她说，" 我也不是你的崇拜者。" 她转过身，背对着我，
开始敲打键盘。

　　我拔掉打字机的插头，让它停止了工作。

　　" 混蛋！奥古斯丁，你想干什么？你为什么要这样对我？我现在需要支持，
不是捣乱。"

　　我告诉她闭嘴，然后跺着脚走出房间，坐在门廊的台阶上生闷气。过了一会
儿，她出现了，" 芬奇大夫想和你在电话里谈一谈。" 她的声音冷静而镇定，就
像专业接待员似的。

　　" 可以。" 我说。其实我也很担心：与我妈妈对抗，可能惹来麻烦。芬奇大
夫提醒过我，如果我把妈妈逼迫得太厉害，她的精神病就可能再次发作，让他在
妈妈身上的努力毁于一旦。

　　" 你好。"

　　" 你好，奥古斯丁，听说你不想上学。到底是怎么回事？"

　　我还以为自己听错了：他居然谈起我关心的事情。

　　我告诉他，我现在多么痛苦，多么可怜，我不适应那个学校的环境。我饱受
压抑，深陷囹圄。我只想离开那里，这样我就可以随时去看电影，或专心写写日
记。

　　他听我发泄着不满，很少插言，只是偶尔说" 嗯，嗯" ，或是" 我明白。"
我话音刚落，他说：" 可是强制教育法规定，十六岁以前，你必须上学。"

　　" 我知道，可我做不到。" 我说，我简直快疯掉了，他必须帮助我。

　　" 好吧，" 他重重地叹了一口气，我可以想象他的身体靠到椅背上，用另一
只空出来的手按摩头皮。" 我可以帮助你离开学校一段时间，唯一的出路或者说
方法，就是有自杀的动机。假如你试图自杀，我就可以帮你正大光明地离开学校。
"

　　" 你这是……什么意思？"

　　" 是这样，要是你有自杀的企图，我就可以向学校当局解释，说你精神状况
不佳，无法上学，你需要强化治疗。我不知道他们会批准多少时间，或许是一个
月吧，也许是两个月，三个月。"

　　　　　　　　　　　　

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