第77节:平原第十章(5) 游街的工作最后交给十来个七八岁的孩子完成了。绳子原本在佩全手里的, 可佩全一想到要走好半天的路,天又热,犯不着了。看着身边前呼后拥的孩子, 佩全随手抓过来一个,把绳子塞到了他的手上过去了。佩全说:" 拿去吧,给你 们玩玩。" 孩子们不敢相信,简直是喜从天降。这六个坏分子居然给他们" 玩" 了,兴奋得不知所以。他们牵着王秃子一行,又振奋,又紧张,咬着下嘴唇,一 路都鸦雀无声。最后还是王世国说话了,王世国说:" 你们怎么不喊口号?不喊 口号怎么行?不喊不好玩的。" 王世国突然亮起了嗓子,大叫一声:" 打倒王世 国!" 王世国又喊:" 王世国不投降,就叫他灭亡!" 孩子们笑了。慢慢放松了, 小嗓门嫩嫩地,尖声尖气地开始学舌。开始还收着,七零八落,渐渐地,他们的 气息通畅了,有了统一的、规整的节奏。节奏鼓舞了他们,他们领略到了自己潜 在的雄壮,那种无所不能的排山倒海。节奏同时也升华了他们,他们看到了意义, 看到了从天而降的仇恨。仇恨是具体的,谁不投降,就叫谁灭亡。王学兵,一个 九岁的孩子,突然走到队伍的前面,张开了他的双臂,满脸通红。王学兵的举动 带有突发性,正因为突然,所以,一大帮的孩子都没有准备,出现了短暂的停顿。 他从别人的手里抢过麻绳,严厉地命令王世国说:" 趴下!" 这是伟大的创造, 最具挑战性的发明。发明与创造使平庸的进程异峰突起,有了更进一步的诱惑和 感召。同样,诱惑与感召激发了更进一步的积极性。王学兵大声喊道:" 趴下! 大家都骑上去!" 孩子们无比地兴奋,产生了浓墨重彩的好心情,可以用到处莺 歌燕舞加以形容。但是,王世国不趴下。所有的封建余孽都不肯趴下。王学兵从 地上捡起一块砖头,对王世国说:" 再不趴下就砸脑袋!" 王世国看了看王学兵 手里的砖头,又看了看王学兵的眼睛,软了。青天底下,最惹不起的就要数孩子 了。他们要么就不来,要来就来真的,还没轻没重。王世国的膝盖一软,跪下了, 趴在了地上。擒贼先擒王,这句话在这个时候显示出了它的真理性,后面的女人 们瞅了一眼王世国,再相互打量了一回,老老实实照办了。王学兵骑上王世国, 一挥手,剩下的孩子蜂拥而上,一起骑上来了。王学兵只是一个平常的孩子,但 是,由于在这次革命当中显示出了他的彻底性,尤其是创造性,一下子就有了榜 样和标兵的作用。不知不觉成长起来了,成了新一代的领袖。这是天然的领袖。 具有无可动摇的、毋庸置疑的、与生俱来的领导地位,所有的孩子一下子就服从 了,成了他的兵。临时的军事组织建立起来了。什么都不用说。谁反对谁就是敌 人。王世国在地上爬着,王学兵的双腿一夹,甩动起手上的杨柳枝,颁布了他的 第一道命令:" 吁——!——驾!"