第1 节：序

    序

    我争取言简意赅，围绕教育、成长、奋斗的话题，分享我的经历，谈谈什么
造就了成绩优异的学生，什么造成了成绩的分层，我怎样克服障碍，最终名列前
茅。我提高成绩不靠延长学习时间，而是提高效率、增加睡眠时间；不靠心血来
潮的“猛学”，是按计划一步一个脚印地走。我克服了对考试和排名的过度重视，
将考试拉到了日常的检测计划中，不计较平时考试的得失。

    学习的核心要素是“学习力”和“学习关系”。“学习力”是学习的能力，
“学习关系”是学习习惯、学习心态及师—生、生—生关系的总和。你会发现和
政治课的内容一样，为了提高“学习力”，先要解放束缚“学习力”的“学习关
系”，改善“学习关系”要培养好的高效的学习习惯，克服惰性。我会结合奋斗
经历，谈谈如何做到这一点。

    整个过程的实质是验证“功夫不负有心人”的真理性：下功夫+ 有心= 不辜
负。两个条件只要满足，结果不会令人失望。

    冲过了高考，面临的是大学四年。我结合清华四年的学习、生活经历，谈谈
如何面临大学突然没有压力的茫然、当代大学生的责任与使命是什么。大学学习
最需要的不是成绩的高低，而是对职业、事业、人生的整体规划，知道自己想要
什么。大学期间，我对学习兴趣、学习目的、学习计划有了新的认识，第一次知
道我为什么成绩好，对中学学习进行了反思。

    ***

    杜甫说的话很有道理：文章本天成，妙手偶得之。我写得很顺，其实这本书
不是写出来的，是我真正经历的，是客观存在的思想和行动，只不过我今天进行
了整理归纳。

    写作的感觉很好，往昔的记忆依然清晰。曾经的苦闷、彷徨、坚韧、执著，
随着文字流淌。内心深处曾经的我，用文字讲述着一个个真实的故事。有些曾给
很多人讲过，有些第一次讲：日记中记录的奋斗往事，脑海里留存的些许印象，
今天一并写了下来。

    我直面剖析自己，大家看后会对很多想法产生共鸣，这些想法是我在“旁观
生活”时，不经意间看到、体会到的，也从中认识了世界，认识了自己。其实，
我只是应试教育的缩影，或者说代表，我是一种制度比较正面的产物，是经过自
身修正的产物，但还是带着制度的严重烙印，一生都抹不去。

    整本书可以看成经验总结、回忆录或者随想录。我希望和大家分享找到的苹
果，还有很多我没有找到，或者找到但不全，希望大家建议批评。

    感谢所有关心我的人，特别感谢我的父母和老师。

    谨以此书献给和我一样有着学习困惑、有着或曾经有着清华梦的学子们。祝
你们好好学习，天天向上。

    郁琉

    ①详见2.2.15根据班情制定班级学习方案。

    

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