第33节：我的尝试（15）

    果不其然，后面的同学在及格线上挣扎。我听老师说：课无论怎么讲，总有
人听不懂，不可能让所有人听懂。

    可是我想说：同样的话在小学初中高中说也许有道理，在清华，这种说法站
不住脚。这里的学生是祖国最优秀的种子，是无数小学初中高中的老师精心培育
出来的，这么多年都是最优秀的，为什么一到清华就连课也听不懂了？试问，连
他们都听不懂，同样的课讲给国家哪些学生能听懂？

    老师不能给清华的学生讲明白，也不太可能给其他高校的学生讲明白，他给
自己找的任何理由我都不相信。

    我始终认为，清华的学生各个都有能力听懂课，他们或许口才不好，组织能
力需提高，但听懂课堂内容是他们共同的强项。可惜，事实又一次证明，人在清
华大学分了层。我很伤心。

    如果清华的学生不该分层，高中的实验班就该分层吗？也不应该。既然重点
班的学生在平行班数一数二，凭什么实验班讲课还按照班级中绝大多数人的进度
呢？不应该按照所有人的进度吗？

    有人说不按照所有人的进度是为了分出高下。我认为，教育本身不应该主动
让大家分层，应该给所有人机会，这个机会，既指所有人都有上学读书的机会，
也指所有人坐在教室有听懂课程的机会。在听懂的前提下，让孩子有选择继续努
力多学知识或是听懂就满足的机会。不能让孩子因为听不懂课而失去了努力弥补
的机会。

    “宁当鸡头不当凤尾”有一定道理。在清华成绩靠后的同学，每天忙于及格，
生活很疲惫。他们本来大有可为，却在美丽的园子里几年不如意，消磨了斗志。

    我曾经问一个朋友：你觉不觉得只要努力，你就能够考到前面？

    他回答说：应该不能吧。这里是清华，大家都很强，不可能我一努力就到前
面。

    我又问：是智力因素在起作用吗？你和别人有根本上的差距，单依靠努力弥
补不了？

    他说：应该是，单靠努力肯定不行。

    我说：你当年高考在省里出类拔萃，是因为你和其他同学有本质的区别，因
为你聪明，分数就高吗？

    他说：不是。我比他们都努力。

    我说：你自相矛盾。成绩比几十万人好的时候，你认为是努力勤奋而不是聪
明决定了优秀。比不过别人就认为天生的智力主宰一切，不是为不努力找借口吗？

    自己和别人智力上有差距的想法注定了他在清华不会考好，有这种想法，自
然不会积极主动去努力突破，试想，谁会去做自己深信不可能的事情呢？

    认为自己和别人有着根本的差距，怎么努力都赶不上，分层就开始了。我喜
欢看动画片《圣斗士星矢》，星矢他们为了保护雅典娜，总要和神战斗。神的力
量很强大，神总是告诉他们，和神战斗没有好下场，人无法战胜神的意志。可是，
星矢虽然一次次地倒下，却一次次地站起，从不曾失去胜利的希望，最后一次次
地创造奇迹。强大的敌人知道，彻底打败对手的方式就是让对手相信，他无论如
何也不能战胜你。只有对手心底往外认为努力是徒劳的，你才真正胜利了，他才
算真正失败了。

    生活也如此，人生常有低谷和不如意，努力很久也许原地打转，甚至让我们
非常失望。无论遭遇多少挫折，只要自己不放弃希望，不认为彻底失败了，只要
依然努力着，我们就有希望。我希望莘莘学子不要过早给自己分层，要始终牢记
梦想，坚信我们是最棒的。我们多少次梦想着自己是第一名，梦想着鲜花和掌声，
现实虽然残酷，但只要有梦想，就有希望。在我这个毕业的学生看来，大家的前
途刚刚开始，人生观和世界观刚刚形成。你在小的时候也许不懂事，今后会越来
越成熟，从无意识的奋斗变成有意识的奋斗。当开始有意识奋斗的时候，请不要
说：“因为之前我比较小，不懂事没有走到前面，所以我一辈子都走不到前面。”
我相信只要你今天努力，并且不认为你比前面那些人差，即使高考的时候没有实
现梦想，到大学奋斗几年也会实现的。

    心若在，梦就在；生命不息，奋斗不止。

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