第38节:交友重人品
交友要重视人品。可以了解一个人的交友纪录。如果他过去对别的朋友没有
诚心,只知索取,不讲给予,同你也好不到哪去。也应该了解他是否孝顺父母,
大凡不爱父母的,就不会真心实意地爱朋友,也不会爱我们的国家。对他的事业、
家庭、子女和廉政情况也应该有所了解,不要形同路人,蒙在鼓里。
深交应该深知。有位朋友脾气暴躁,看起来粗粗拉拉,同他交往难有深交。
但此人对母极孝,母亲在世时他嘘寒问暧,病重期间,他日夜守在身边,母亲去
世后,对故乡照顾过母亲的亲友也一一致谢。冲着他这份孝心,就值得深交。
交友要警惕功利主义。有位朋友过去在地区工作,由基层而机关,由一般干
部到处级干部,到地区领导,后来又调到上级机关工作,他从握有实权的岗位,
到服务性岗位,对人情冷暖,世态炎凉有很深的体会,对识别人有独到见解。
一是,随着职务变化,你越有权,越同你接近的朋友,不要交。真正的朋友
往往是在你无权或权小时同你交往,而一旦你真正握有权力时,又退避三舍,保
持距离,给朋友减轻负担。
二是,信誓旦旦当面承诺什么的朋友,不要交。有的人在你身居要职时,为
了讨好你说很多好话,甚至当面做出保证,等你不在位时对你如何(其实你也并
不需要)。而一旦你离开权力岗位,还没等退休回家,这种人会立即变成另一副
嘴脸。相反,真朋友不是说在嘴上,而是付诸行动。
三是,借朋友的便利,让你为其谋取私利的朋友,不要交。真正的朋友,会
设身处地为你着想,不给你出难题,更不能给你造成影响。
交友要重义轻利。君子之交淡如水。朋友之间要多交往多关心多帮助,但主
要是沟通思想,交流体会,漫话人生,工作顺利时互相提醒,互相鞭策,遭受挫
折时互相安慰,互相鼓励。有了困难也应该互相帮助,但不要偏重于经济上支持。
这样交友才能健康持久。
从小抓诚信
中国是礼义之邦,关于讲信义的格言和警句汗牛充栋,这方面的故事更是车
载斗量。人们今天所以要特别呼唤诚信,是因为市场经济是诚信经济,而欺诈行
为是市场经济的大敌。
我们往往在参加工作之后,才进行诚信方面的教育,把它作为职业道德的一
部分,其实已经晚了。诚实守信应该从儿童抓起,从学生抓起,作为德育教育的
重要内容。教育方法也要讲究,不能只讲空洞的道理,要有针对性。比如,儿童
不能撒谎,某件事该做未做或做没做好可以原谅,说假话,欺骗别人,不能轻易
放过;学生不能抄袭,不能考场作弊,不劳而获,坐享其成,是可耻行为,应该
受到惩罚;大学生不能剽窃他人的学习和学术成果,让别人像防贼那样防自己,
这种行为有的要受到法律追究。
诚信是人类的共同追求,许多国家的诚信教育都是从孩子抓起,从学生时代
抓起。在德国,家长们以身作则教育孩子诚实守信。你如果随地乱扔垃圾或者随
处乱停车,马上会有人过来劝阻你,并向你灌输一套遵守社会公德、为下一代做
好榜样的理论。日本很多学校的校训都有" 诚实" 二字,中小学生每人都有一本
道德手册,名为" 心的笔记" ,用通俗易懂的语言记载着各种道德规范。
美国大学面对学校学术欺诈明显上升的趋势,愈来愈多的大学在校规中引入
了" 诚信誓言" ,每个学生一进校就必须签署诚信誓言,做出不剽窃、不作弊、
不把从互联网下载资料化为己有等等保证,并承诺如若不能信守诺言,甘愿接受
一系列相关惩罚。这类誓言具有法律效力。有个大学还开除了多名严重作弊和学
术欺诈的学生,震动了整个美国高等教育界。
诚信誓言是相当原始的东西,很容易变成一纸空文。但是在美国大学里却发
挥了很大的作用,没有诚信誓言的学校学生学术欺诈的比例,比有这样誓言的学
校高出一倍,美国学生的诚信状况有了改变。
他山之石可以攻玉。这些国家抓诚信教育的做法值得借鉴,它不仅对解决学
生时代剽窃、作弊等不诚实问题很管用,也为就业之后树立良好的职业道德奠定
了基础,为在全社会树立公信之风创造了条件。
诚实守信,不欺骗、不欺诈、不弄虚作假,是建立市场经济良性环境的思想
基础,是当今世界的普遍理念,从小抓起才能收到事半功倍的效果。而要真正抓
好,这个教育应该贯穿人的一生。
对不该忘记的事想法不要忘记
世界上什么东西磨效最佳?有人说砥石,有人说金刚砂。不错,砥石可以把
钝刀磨快,将糙面磨光;而金刚砂则可以使硬如钢铁的物质磨变形。但是,这类
有形的磨石只能磨掉有形的物质,而既能磨掉有形的物质,又能磨掉人们心灵上
的东西的,还得算时间这个无形的磨石。
岁月可以磨穿(磨倒)硬物。水滴石穿,一半是水的功用;岩石风化,一半
是空气所为;另一半都得归之于时间。没有岁月的流逝,再厉害的水和空气,也
难以滴穿和剥蚀掉岩石。鲁迅曾经一再慨叹于雷峰塔的倒塌,那原因固然多种,
又何尝没有年代久远之故。可以说,任何伟大而坚固的建筑,都经不住时间的考
验。
岁月可以磨没记忆。无论多么强记之人,随着岁月的延伸,也会遗忘一些本
不该忘的事情。当然有人忘了不少好传统,包括思想教育这样传家宝,并不是岁
月的罪过,而是得了政治健忘症。
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