第14节：老天王(1)

　　十、老天王

　　老天王和我同班，从年龄上来说- -10 岁，应该和 "老" 一点儿也不沾边，
那 "老" 字何来呢？且听我慢慢道来。

　　上课的时间是老天王的休眠期。他趴在课桌上，像一只寒虫，似乎已经慢慢
地变成了蛹。当老师喊到他的名字，向他提出问题时，他总是极不情愿地挣扎起
身子，双手下垂撑在桌上，头往前一探，嘴巴张成一个无声的 "啊" ，眼神木愣
愣的，背还有些微驼- -

　　仿佛风烛残年的老人，让人心生同情。" 站到后面去！"

　　年轻的老师们对待这位 "老人" 极度没有同情心。他们时常清一色地对他咆
哮、怒吼，语句带着惊叹号！" 老人" 却很顺从地挪动脚步，乖乖地听从指令，
宛若已进入了耳顺之年。下课的铃声一响，这位在人间受苦的 "老人" 立刻脱胎
换骨成了威风凛凛、号令八方的 "天王" 。他或是脚踏课椅一跃而起，或是从后
墙角一飞冲天，声如霹雳：" 天兵天将们，跟我冲啊！"

　　于是，一

　　群喽喽欢呼雀跃，啸叫着，跟着天王腾云驾雾冲出教室，冲出楼道，冲进操
场。随着天王一声大喊：" 开打！"

　　众天兵用 "石头" 、" 剪子" 、" 布" 相互对垒，在 "三个字" 中相互捉对
厮杀……我敢肯定老天王是天王界里史无前例的内讧首领！面对混乱加无厘头的
一群兵

　　将，天王异常开怀！他的 "鸡族笑声" 连续不断，响彻云霄！什么是" 鸡族
笑声" ？你仔细听听，那笑声里一会儿有公鸡鸣，一会儿有母鸡叫，一会儿有小
鸡啾- - 超丰富，超独特，超快乐的！

　　老天王曾经干过一件至今令人匪夷所思的事情。那是三年级的一节体育课后，
杜鹃花打开铅笔盒惊叫起来，紧接着许多人急急忙忙地跑回自己的座位，打开铅
笔盒- - 此起彼伏的惊叫声在（6 ）班教室里爆炸！和大家一样，我的铅笔盒里
也有一张小小的纸条

　　儿，上面写着让大家惊叫连连的三个字- - " 去死吧！" 这是谁干的呢？直
到鸭梨董出现后，答案才有了眉目。只见他从自己的铅笔盒里拿出那张纸条儿，
歪着脑袋琢磨了一会儿，笑

　　着说：" 肯定是老天王干的！他的字我认识。"

　　" 太不像话了！""走！我们告诉老师去！"

　　一群愤怒的女生气哼哼地向办公室

　　涌去，七嘴八舌地把鸭梨董的判断报告给了万万。放学前，万万严肃地说：
" 今天我们（6 ）班发生了一件很不寻常的事。有一个人写纸条诅咒了班里27个
同学。他的行为让大家很气愤！因为他破坏了班级的团结、和谐。大家认为这个
人是老天王。我想问一问，老天王，这是你干的吗？" 老天王坐在座位上，背佝
偻得更加厉害，连额头都若隐若现的。他的身体似乎在微微地发抖，一副就要魂
飞魄散的样子！他的同桌心生怜悯地说：" 应该不会是他吧？" 但鸭梨董很肯定
地说：" 应该是。如果不是他，他应该会辩解的！"

　　过了许多天，他的同桌告诉我："Q海盗，那些纸条儿的确是老天王写的。我
问过他，他轻轻地点头承认了。我真不敢相信他会干这么可怕的事！" 对于 "老
天王的纸条" 这件事，老师的定义是：" 破坏班级团结、和谐！"

　　大多数同学认为：" 可气！可怕！"

　　他的好朋友则会拍着他的肩膀，说声：" 呵呵，真有你的！"

　　而我对于此事却有一个与众不同的结论。尽管这也只能是个假设，但我认为
这是最接近真相的。语文里讲句子的联系，有一种叫做 "因果关系" 。老师说，
任何结果都会有一个导致这个结果的合理原因；有前因，才会有后果。数学里有
一类问题叫 "还原" ，做这类题的诀窍在于- - 倒推！要会从结果一步步地还原
真相，找出真正的原因。把这两个概念结合一下，我判断 "老天王的纸条" 这件
事无论是从老师的定义，还是同学的认为，或是他朋友的感叹，都只能归于- -
非结果。因为谁也没有找出事情的缘由和真相。所以，在这里我要跟大家讲讲我

　　的猜测！

　　那阵子，我们班在闹 "鬼" 风，始作俑者是- - 倪大侠！一天早晨，倪大侠
跑到我和杜鹃花面前神秘而诡异地说：" 告诉你们，你们看守的这个花坛是个叫
羊城的蒙古人的牙齿变来的。羊城他最讨厌干净，你们每天这么认真地打扫花坛
是会惹恼他的！说不定，他

　　会要你们的命呢！"

　　" 啊！"

　　杜鹃花倒吸一口凉气，吓得脸色发青。

　　" 怕了吧？" 倪大侠向我们挤挤眼睛，弄得我们浑身直起鸡皮疙瘩。

　　　　　　　　　　　　　　

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