第14节:大便怎么办 。 曲哲知道最要紧的是大便,因为小便都会被尿不湿吸进去,大便却会一直糊 在屁股上。婴儿不会告诉父母,只能让父母猜想。曲哲在家里带唯唯的时候,隔 一两个小时就要凑到她的屁股上闻一闻。只是吃奶的婴儿大便不臭,有时闻得到, 有时闻不到。实际上即使闻得到也不敢确定,还要把手进去摸一下,摸出屎来才 能确认。 次数多了,他们就和其他初为父母的人交流,探讨用什么方式最好,既可以 及时发现婴儿大便,又不至于用鼻子嗅、手指抠这种不卫生的做法,但直到唯唯 长大,曲哲夫妇俩也没有商量出个结果。 曲哲也不明白为什么国内的孩子用了尿不湿还要穿开裆裤。因为尿不湿就是 接屎接尿的,有这东西有没有裤子都无所谓。而开裆裤就是应该在没有尿不湿的 情况下穿的。如果幼儿不会主动上厕所,就用尿不湿,如果会上厕所,就更不用 穿开裆裤了。 不过中国人养孩子有其优点,就是训练幼儿尽早上厕所,而不是长久地依赖 尿不湿。实际上尿不湿对中国人说来是舶来品,以中国几千年文明的历史是没有 尿不湿这个词汇的,而开裆裤恐怕至少有数百年的历史。 幼儿不会上厕所,随地大小便又不卫生,国人很早地训练幼儿上厕所的意识, 就如他们很早地开发幼儿的智力一样。西方人发明了尿不湿就养成了随意的习惯。 他们不刻意地训练幼儿上厕所,如同他们不刻意地跟幼儿灌输知识一样。 他们的教育幼儿的方法与中国人不同。至少在尿不湿的问题上,他们会一直 等孩子能听懂话的时候与他们交流,用语言向他们表达,应该去厕所里而不是把 尿撒在自己裤子里。 中国人则是在孩子懵懂的时候,强迫孩子去做事。所以中国孩子上单独厕所 时间早,说话的时间早,接受知识的时间也早。究竟这两种教育方式哪一种更合 理,仁者见仁,智者见智。但至少在教孩子上厕所这个事情上,曲哲夫妇省了时 间。孩子也减少了痛苦,毕竟尿不湿挂在屁股上不是一件让人舒服的事。尤其是 在炎热的夏天。 在北京的两个星期内,老人们用传统方法,言传身教地让她学会了上厕所, 彻底摆脱了尿不湿。 但是幼儿不能直接用大人的马桶,因为个头小,会掉在马桶里。回法国以后, 杭湛专门给她买了一个幼儿便桶。那是一个小的塑料盆,根据儿童的身体单独设 计的,幼儿的小屁股坐上去正好合适。她很喜欢,知道是自己专用的东西。 逐渐,唯唯知道自己大小便的重要。因为发现每次她解完手后,杭湛都得帮 她倒掉,再认真清洗便盆。她有时会双手捧着盛满尿的便盆,像捧着圣旨一样, 恭恭敬敬地送到父母的床前。那满满的一尿盆尿来回晃动着,居然没有洒出来。 每次杭湛都认认真真地接过来,还要表扬她几句,总不能扫了她的兴,顺便 向她建议以后倒在马桶里就行了,不用大老远地从洗手间把她的宝贝便盆送到父 母的卧室。 后来唯唯又学会了上厕所叫人跟班。从北京回来后,她已经能区分出大小便。 如果是小便的话就自己上了,想起来的话就把尿盆给妈妈爸爸敬上。但是大便毕 竟不一样,自己不会擦屁股,得叫上大人。 养了小孩才知道,原来擦屁股是一个很难的事。眼睛是看不见的,手伸到后 边还要摸索着做,擦不好抹得到处都是。比起来,学习吃饭就容易得多,一般的 孩子都是先学会用手吃饭,在很久以后才学会自己擦屁股。 小孩的事还说来就来。好几次,三个人在屋里好好的,大人在安静地看书, 唯唯在玩她的玩具,突然听见她用法语大叫一声: “屎屎。” 那一声如同进军号角,就见她抛下玩具,小腿快步向厕所跑去,杭湛一个箭 步跟在后边。两个人跑厕所的速度比赶过来吃饭的速度快得不知道多少。看见一 前一后,一小一大两个人像救火队一样奔向厕所的情景,曲哲觉得养孩子责任重 大。杭湛后来说,她其实怕唯唯忘记脱裤子就大便,她还得收拾。 10 唯唯干过类似的事。 会走路后不久,她就喜欢什么事情都自己动手,参与感强。杭湛习惯从幼儿 园回来一到家就给她洗澡,她头脑里已经形成这样的概念。 有一次杭湛将她接回来,把洗澡水放好后忙别的事情,她等不及,自己爬进 大浴缸里。杭湛过去时,吃惊地发现唯唯衣着整齐地坐在水中,连鞋都在脚上, 安静地等妈妈为她洗澡。 不过唯唯从送便盆开始,虽然走路还颤颤巍巍,却没有打翻过一次便盆,也 基本上没有打坏过家里什么东西,她抓东西稳,拿了就不轻易松手。 在曲哲的记忆中,她只做过一次坏事,就是掰断过曲哲的一个眼镜。那是在 她不到六个月的时候,曲哲弯下身子亲她脸的时候被她顺手把眼镜抓下,然后双 手各握着一支镜腿不肯松手,小拳头握得紧紧的,无辜的大眼睛盯着爸爸。 曲哲又哄又劝又搔痒,想转移她的注意力,把手松开,结果她的注意力倒是 转移了,但不知道爸爸想干什么,双手就那么一张,一个眼镜腿就被掰下来了, 搞得曲哲只好紧急配镜