第10节：培养语言能力(8)

　　孩子的第一本图画书对于孩子来说至关重要，因为图画书对于孩子来说就是
唤起他们好奇心的玩具。不要选择那些普通的图书，而最好选择一些特别的、结
实的，用手无法撕破的特殊材料制成的图画书。书的纸张或者合成材料最好厚而
没有棱角，孩子可以很容易就翻开书页，并兴致盎然地看下去。

　　让宝宝坐在爸爸或妈妈的大腿上，或者趴在地板上，让宝宝以很舒服的姿势
来观察书中的这些图画。爸爸或妈妈要念出这些图画的名称，让孩子跟着重复。
比如，妈妈问孩子：“这是谁/ 这是什么？”让孩子来尝试回答这个问题。孩子
就指向这一张图片说“小猫”，并把小猫的图片从书中拿出来。通过自己动手，
孩子就会记住这些概念，同时也扩展了他的词汇量。

　　大型画册

　　（适合两岁以上的儿童）

　　两岁的时候，孩子就具备了将画上的东西及场景联系在一起并理解整体意思
的能力。情景图画书和大型画册描绘的都是日常生活的情景和周围环境中发生的
事情，比如在大街上、购物或者游乐场。这些图画基本上都是讲一些小故事，大
部分都没有文字描述，而是用丰富多彩的图片来体现故事。

　　在舒适的氛围中，爸爸妈妈可以和孩子一起看图画书。妈妈可以提问题，比
如：“我看到了马路对面三轮车上的那个小孩儿，宝宝你看到了吗？”这样，孩
子就会自觉地去仔细观察这幅大图的细节。大型画册的每一页都有很多的细节等
着被发现，孩子在这个过程中，观察能力和专注力都得到了提升。爸爸妈妈还可
以让宝宝将这些细节用语言来进行描述，比如说妈妈问：“遮阳伞那儿的海边发
生了什么事情？”让宝宝用自己的语言来表达自己观察的结果，语言能力也会得
到提升。

　　自己动手做玩具

　　玩具熊

　　（适合两岁以上的儿童）

　　材料：35厘米长的带图案的棉织物（90厘米宽）；白色的棉织物用来做脸，
一包填充用棉花；深色绣花线；一颗黑色纽扣做鼻子；一些红色的彩带做领结。

　　制作：将下图的图纸按比例扩大后裁剪（一个格子=2×2 厘米）。在裁剪时，
有些部位需要剪出两份出来，并注意在边缘留出一厘米的距离以便缝合，其中，
头部裁剪两次，脸部剪两次，身体前面和背面各剪两次，将背面的两片从反面缝
合。在脸部绣出脸部样子后从反面缝合，然后把用作鼻子的扣子缝上去。将完成
后的头部先与身体的一面缝合。给耳朵里塞上填充物，再从下图中画虚线的部分
将耳朵缝出来。在熊的身体部分，先将熊的胳膊、腿从反面缝合，然后塞满填充
物，再沿着虚线缝合，接下来往肚子里塞满填充物后与背面缝合。最后，在头部
塞满填充物后，用小针脚缝合，同时缝上红色的彩带领结。一个漂亮的自制小熊
就做好了。

　　袜子狗

　　（适合两岁以上的儿童）

　　材料：一只用过的旧袜子，两颗塑料小珠子做眼睛，一颗木珠，四个晾衣架，
彩纸板，剪刀，针，线，粘胶。

　　制作：用彩色纸板剪出小狗的嘴、舌头、牙齿和四个耳朵。把耳朵两两粘在
一起，但耳朵下方留出口不要粘。用两个晾衣架分别把耳朵夹起来，直到把胶水
晾干。把舌根位置与嘴的下半部分的根部粘住，再把它们粘到袜子的脚跟的部分。
在距舌根半厘米的地方，把嘴的上半部分粘到袜子上。把耳朵粘到正确的地方并
用四个晾衣夹从两面固定住，直到胶水干透。把木珠子粘在鼻子的位置上，两颗
塑料珠子粘在眼睛的位置上即可。

　　可以用这些自制的玩偶和孩子一起表演情景剧，或者玩游戏，可爱的玩偶深
受孩子的喜爱。

　　　　　　　　　　　　

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