第12节：做顾问型权威（4 ）

    我有好几个朋友和来访者出身军人家庭，父亲或者父母都是军人，家里的规
矩极严，诸如：晚上十点必须熄灯，即便高考时也是如此；爸爸对孩子说话时，
孩子要立正或坐正，认真倾听、回答；大人说话要听着，不许争辩；等等。这几
个朋友和来访者的共同特点是：表面上温和、沉默、听话，内心充满不平、愤懑、
自卑、抱怨等情绪。这些情绪大多会发泄在他们自己的配偶身上，有时也会与父
母发生冲突。他们的外在表现和行为看不出什么问题（只有一个人表现明显异常），
内心却极为矛盾，因此他们很容易冲动。爆发的时候，让人觉得他们很“怪”。

    稍加留心，你会发现他们好像被很多规矩和标准缠绕着，但又不时会故意去
冲撞这些规矩。别人无心的话，甚至不相干的话，会被他们当做指责或命令，引
起他们极大的反感。他们的精力很多都花在与自己设置和认定的条条框框的争斗
中。

    其实看看反面例子中的这些规矩，不难看出父母的用意和苦心，大部分的确
是为了孩子好。可是孩子为什么感觉只是被“管”得难受，而不觉得“应该”？
一部分原因在于父母的态度、语气、语调等与内容无关的因素，一部分原因是他
们只照顾到了孩子的部分需求，没有考虑到甚至压抑了孩子其他的需要。

    伪磋商：孩子内心纠结的源头

    有很多家长是懂得“需要和孩子商量”这个道理的，因此，我们常听到家长
说：“这事儿跟孩子商量过了，他同意了。”这里也有一个“商量”的真实案例。

    案例

    Y 是一个有学识、性格温柔、工作业绩优秀、有好丈夫好女儿的受过高等教
育的女性。她发现女儿表现出了良好的乐感和对钢琴的兴趣，就给女儿报了钢琴
班。女儿钢琴成绩很优秀，但是她并没有早早决定让女儿走艺术道路，而是尽量
让她将钢琴作为一种爱好。女儿8 岁时，有一次，她好不容易得到了3 张非常难
得的钢琴独奏音乐会的门票。去听音乐会是一举两得的事，一来让女儿受到熏陶，
二来全家一起外出，是为数很少的一家人在一起的活动。可是女儿就是不想去，
从3 天前安排活动开始就支支吾吾，推三阻四。音乐会当天上午，正式跟妈妈说
她不想去。Y 是一个头脑清晰、性格温和的人，她既没责骂女儿，也没有强行命
令女儿，而是给她讲为什么要听音乐会以及听音乐会的好处，讲得女儿哑口无言。
到吃晚饭时，女儿已经不再明确反对去音乐会了，只是慨叹：“我要是生病了就
好了，要是生了病就不用去听音乐会了。”

    整个过程听起来很像是与女儿“商量”：从提前3 天告诉女儿音乐会的安排
到详细说明去音乐会的理由，非常细致、周到。可惜，这不是“商量”，这是温
柔礼貌的“命令”或“告知”，并没有考虑女儿不愿意去听音乐会的理由。

   

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