第21节：成为与孩子情感互动的伙伴（3 ）

    及时的反馈

    及时的反馈是母亲与孩子在想法和行动上的互动。孩子一来到这个世界，就
已经开始寻求与母亲、与这个世界交流了，例如哭、蹬腿、摇头和十几天后会的
微笑。可惜，他的这些信号太简单，要让母亲明白他的意思，有一定的难度。不
过此时的交流也未必需要那么准确，只要满足两个条件即可：一是及时，二是反
应。孩子发出的信号无论多么简单、多么模糊，母亲是否接收到了这些信号并做
出了反应？还是视而不见，听而不闻，仍然按照自己的想法继续进行？在孩子还
不能顺畅地表达自己的想法和需求时，最忌讳母亲自以为是地代替孩子决定他的
想法和意愿。好的母亲会猜：宝宝哭了，是不喜欢这个奶的味道？是不饿不想吃？
是奶的温度不合适？还是宝宝的肚子不舒服？逐渐地，孩子学会区分这些不同的
感觉，也学会了对这些不同的感觉有不同的表达。在这种反馈和互动中，孩子感
受到了被理解与被尊重，感受到了“我”的存在和“我”的不同，学会了与他人
交流和交往。

    如果孩子能够持续得到足够的靠近、足够的关注和及时的反馈，孩子与母亲
之间就会建立起安全的依恋。孩子会感到安全、爱和自信，也会尊重和信任他人。
打下了这样的基础后，孩子终其一生会不断建立新的不同的依恋，即因人而异的
新的不同的人际关系。

    建立安全依恋的表现

    建立安全依恋的孩子有以下几个特征：爱玩耍；不那么宅；爱笑，尤其是常
常微笑；有好奇心，喜欢探索未知的世界，爱问问题；社会交往好，不特别认生，
也不会毫无戒备，与小伙伴、与认识的大人有良好的互动。

    这样的孩子假如与妈妈一起处在陌生人中间，他一开始会靠近妈妈，观察陌
生人，慢慢发现妈妈和陌生人熟识后，他会对陌生人的问话给予回应，渐渐地会
同陌生人一起玩耍，但时不时地会用眼睛寻找妈妈，或回到妈妈身边。

    建立起安全的依恋，并不意味着孩子永远拴在了妈妈身边，反而是使孩子在
母子关系中变得更主动或自主，他将来会真正的“反哺”而不是形式上的孝顺。
而且，在母子依恋关系之外他能学会建立新的依恋关系，例如：知心朋友以及最
重要的配偶关系和亲子关系。

    未建立安全依恋的表现

    未建立安全依恋的孩子会有两种极端表现：一种是对陌生人极为恐惧、回避、
抗拒，甚至不敢看陌生人，对陌生人的问话听而不闻、对陌生人递过来的玩具视
而不见；另一种是对陌生人并无防范和抗拒，很快就和陌生人玩在一起，甚至忘
记了妈妈的存在。

    不安全的依恋因母亲的行为不同又有两种可能性。当母亲不在身边，没有给
予关注和反馈的时候，孩子会变得焦虑和恐惧。为了获得母亲的关注和反馈，孩
子会做出种种依恋行为，如哭闹、叫喊、乞求、生气、发脾气、拒绝吃喝，等等。
在孩子做出这些努力后，有可能得到两种结果：一种是母亲被吸引来了，给予了
（虽然未必是高质量的）关注和反馈；另一种是没有任何结果，即便母亲来了也
不会给予关注和反馈，有可能得到的反而是责骂和惩罚。

    

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