第33节：成为与孩子情感互动的伙伴（15）

    不要忽略孩子的情感

    有的时候，我们太忙了，或者太粗心，根本没注意到孩子情感的变化，或者
注意到了却不去深究，用种种借口去掩饰，心安理得。例如，“小孩都这样，猫
一天狗一天。”“孩子困了，休息会儿就好了。”“这孩子人来疯，别理他！”
“到岁数了，长脾气了。”等等。

    对孩子情感的忽略，不利于孩子情感的细化和分化，不利于孩子认识自己，
了解自己的内心。严重的会导致孩子认为父母不关心自己、不重视自己、对自己
情感淡漠。这种情况发展到一定程度，家长有可能会发觉自己的孩子木木呆呆，
或者冷淡迟钝。

    在孤儿院长大的孩子常常会发生这种情况，因为孩子多，保育人员少而且忙，
没有办法关注到每个孩子的情感。这些孩子并不是没有强烈的情感，只是由于长
期被忽视，没有得到相应的反馈和回应，他们的情感没有得到足够的分化和细化，
表达的方式也比较单一。因此，在外人看来，他们好像是冷漠的、木讷的，而实
际上只是迟缓和混沌。有的孩子可能就这样“浑浑噩噩”地过一辈子，有的孩子
却会将长期被忽视中所积累下来的愤愤不平集中发作，做出破坏性很强的惊人之
举。

    不要误解孩子的情感

    越来越多的家长开始关注孩子的感受，因此，“命令式”的家长相对减少，
“商量式”的家长逐渐增加。当孩子明显情绪不好的时候，家长能够注意到，并
与孩子交流。可惜的是，很多家长过于自信和强势，越俎代庖，代替孩子去决定
他们是何种情绪。听起来很贴心、很关注，但后果可能比压抑加忽略还要坏。

    案例

    我有一个朋友，家教很严，学习很好。上初中时，她的成绩一直是班里前三
名。她告诉我，大约初二时，有一次小测验，她考得差极了，被老师点名批评。
中午，她失魂落魄地回到家里，正赶上家里来了一个客人，一起吃饭。当时的肉、
蛋都是凭票供应。因为不速之客的到来把家里原来准备周末吃饺子的肉用来炒菜
了。等客人走了，她妈妈训斥她：“来了客人你看你脸色！为了一点肉，连礼貌
都不讲了。”她心里委屈极了，自己的脸色是不好，但不是因为客人吃了肉呀！
确实在饭桌上自己情绪不好，不够礼貌，可真实的原因是自己对成绩很羞愧，根
本不是对客人反感。妈妈的误解令她百口莫辩，羞愧自责之外又加上了愤懑不平
和委屈。

    有的时候孩子做了错事，已经又羞又恼，哭了起来，但家长有时会误解为是
反抗的哭，会责备：“你还有脸哭？”有的时候，孩子心疼父母太累，但受家庭
传统的影响，不会说“妈妈我爱你”，只会用责备的语气勒令妈妈一边待着去，
反倒让父母误以为孩子对自己不敬不孝、态度恶劣。

    当家长用这样的话与孩子交流时，就要小心了：“妈妈知道你很不高兴，但
是……”或者“虽然你觉得……然而……”其实，孩子小的时候说不出什么，因
此，很多时候会直接“顶撞”说：“你怎么知道我……”“我没有这么觉得。”
假如家长在断定孩子的情绪时态度怜悯、语气温柔，充满对孩子的同情与理解，
完全是为孩子着想，则这种误解更无法让孩子反驳了。由于家长的一片苦心和一
片爱心，孩子连被否认和被忽略时的愤愤不平都不应该产生，孩子受到的打压会
更大。

    怎样才能避免误解呢？

    尊重。尊重孩子是一个与我们不同的生命，会有他自己不同的感受和体悟。

    信任。相信孩子有自己足够的理由和经验，是我们所不知道、不了解的。

    耐心。允许孩子产生我们认为不应该产生的情感。

    因此，给孩子空间，让他自由表达；我们可以猜测，但不能判断。我们的猜
测要让孩子来分辨和证实，而不是依着我们的猜测去试验和证实。

    

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