第35节：当好孩子的人生向导（2 ）

    做孩子的人生向导是父母的责任所在

    无论是大道理还是小道理，作为向导，我们关注的是孩子的未来，影响的是
他的人生态度，给予的是有关生活与世界的信念，甚至信仰，奠基的是孩子的理
想。

    这一部分如果缺失或做得不好，影响的不只是孩子的成绩、孩子的情绪，这
些影响是看不见摸不着的，等我们发现不良的后果时往往太晚了。这些后果又往
往体现在成绩、情绪等征兆上。如果家长当初无心看得更远，则有了问题也只能
看到成绩和情绪，干预和补救起来也会措施不当。所以，作为向导，家长自己抱
持什么样的信念和追求，拥有什么样的胸襟和眼界，是非常重要的。家长不必担
心误导或限制了孩子，他是一个有独立灵魂的人。他终其一生在寻找自己的答案。
因此给不给是家长的责任所在，是采信、补充、完善，还是误解、反对，则是孩
子自己的事情。

    作为向导，如果这一角色缺失或做得不好，影响的不只是孩子的成绩、孩子
的情绪，这些影响是看不见摸不着的，等我们发现不良的后果时往往太晚了。

    理想：助力孩子的激情之源

    你小时候都有过什么样的理想？给自己设计过什么样的未来？哪些是父母教
给你的？哪些是你自己形成的？

    人是有时间感的动物，我们不得不计划明天甚至更远的事，不得不做各种打
算和假设。从某种意义上说这些都是未来，都是理想。家长在理想与未来上能带
给孩子什么？

    有理想与没有理想的区别

    有的家长出于谦卑或者迷惘，常常说“将来再说将来的吧，先把眼前的事做
好”，或者“先别夸口，要脚踏实地”。我们自己不是不考虑未来，只是出于种
种原因：有时是非常善意的，比如我们不想让孩子好高骛远，我们不想让孩子经
受理想破灭、未来走样的失落与悲愤；有时是我们自己不相信了，因此我们也不
与孩子探讨未来，不去正式地和孩子讨论“你将来想干什么”。

    孩子越小，讨论会越不切实际、越可笑，因此有的家长就不谈或当做笑谈。
这样做的弊端是缺乏与家长的沟通，孩子只好自己去摸索，而孩子一旦形成了错
误的想法或目标，往往是出了大事时家长才发现。

    没有理想的孩子往往做事拖沓、不积极主动、没有上进心、表情呆板。虽然
很多家长经历过理想幻灭的痛苦，但仔细回想一下，当我们遇到困难、遇到打击
的时候，正是这些远方闪烁的“星火”，帮助我们乘风破浪，坚持到了今天。

    短期目标与理想的区别

    人是有时间感的，因此总在筹划着未来。虽然“活在当下”是一句很时髦也
很有深意的话，但不会有人真的只活在今天，不想明天。

  

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