68 到了春天,邓小平南巡发表重要讲话,一石激起千重浪。娄书记几乎天天让我 陪同他学习,并告诉我一定要换脑筋才会跟得上形势。 娄书记有很多的可爱之处,他喜欢高谈阔论,假如你勾起了他说话的欲望,就 别想逃走,有时候我想借去厕所躲避,他居然会跟了去继续讲。 娄书记反复阅读邓小平同志讲话,最后从字里行间读出了“最深刻的内涵”, 那就是想办法做富起来的那一部分人。 于是,我们就经常需要开会讨论,中心议题都是大家感兴趣的:如何广开财路, 增加收入。各种各样的想法喷涌而出,有人说办培训班,有人说开包子铺,有人说 建澡堂子……娄书记一边夸奖大家的热情一边认真地记着。 学校也适应形势,首先要成立一个正科级的学校改革办公室,然后出台第一项 措施:定编定岗。 当时的校园里处处洋溢着一种喜悦,似乎都在随时等待着天上落下纷纷扬扬的 人民币。 渐渐地一切都在冷却,所谓定编定岗也不过是把原来的人员重新梳理一遍,学 校没有任何改变。 在观察了娄书记的种种表现之后,我终于明白,这些人都已经学会了跟随形势 的需要选择最时兴的语言作为口号,非常投入地去喊,包括那个“换脑筋”。这是 长期的政治运动给予他们的经验,可以始终保持一种思想先进追求进步的形象。 于是,在又一次讨论的时候我发了言:我们天天都在学习和讨论中浪费时间, 并没有任何实质性的改变,按照我的理解,邓小平所要求的不是口号喊得多响,而 是真正解放思想,付诸行动。我们现在的情况,让我想起辛亥革命时期的江苏巡抚 程德全,听到革命军打来了,就挑一片瓦算是革命,然后把巡抚的牌子换掉,一转 眼就成了革命者,其实从思想上和观念上是不会真正改变的…… 说前边的话的时候,娄书记还频频点头,说到后边他忽然打断我,问:你说的 什么意思? 吕教授冷冷地说:我们的改革就像辛亥革命,可能会失败。 我说:我只是说,应该吸取辛亥革命不够彻底的教训,首先让大家真正换脑筋 而不是把" 换脑筋" 仅仅当作一句口号。 娄书记又深沉地问:什么意思? 吕教授叹口气说:就是说我们学校的领导包括娄书记等人只会喊口号,其实还 是老脑筋,这是立场问题。 我听了感到可笑,也不去理他。娄书记却生气了:方正,你知道这是一个什么 场合?还信口雌黄,这要是过去你就是现行反革命,知不知道? 听到有这样一个巨大的帽子等着我,便不再说话。娄书记对大家说:这是我的 失职,最近我虽然经常帮助方正学习,但并没有从他的思想深处挖掘,从根本上提 高他的觉悟,今天咱们就不追究他的错误了,今后我保证帮助他树立起正确的世界 观和人生观。 我哭笑不得。 散了会回到办公室,娄书记又苦口婆心地教育我一通。 电话铃响,我似乎听到了救命的汽笛声,但娄书记还是说完了他的话才接电话 :喂!我是,你是哪位?噢,赵星辰,赵科长,什么?来了几个同学?这么多啊? 那就给徐冰打电话,他是税务局的,单位有钱,可以签字,不让他请让谁请啊,别 看我是正处级,手里没有财务也是白搭,你们总不能让我自己掏腰包吧?我看啊, 以后咱们要经常聚聚,让那些手里有实权的人轮流请客,反正不用自己掏腰包,对 对对,同学们多联系多沟通互相照顾…… 他放下电话,得意地说:你看我们的同学都当了领导,你啊,要注意追求进步, 多为自己的将来想想,不要破罐子破摔啊。 我还是哭笑不得。 我在娄书记那里扮演的角色就是:倾听者、观察者、被教训者和打杂者。几乎 随时随地都成为他过教育和教训瘾的对象,忍受着精神折磨还要装出受益匪浅的样 子,而他却可以在我面前随便暴露出他互相矛盾的两面性,并自认为两面都可以当 成我的典范。