第18节：晏阳初：他提出了第五种自由（4 ）

    “我们知识分子应该向平民学习。他们受了千辛万苦，他自己有一种不朽的
经验，他们受过的苦楚，我们一点也不知道。我们要很好地向他们学习，民间流
行的日出而作日落而息，触景而行耕田而食，帝力于我何有哉，气派多大！这些
话很能代表一般乡民的精神状态。”

    当时父亲在定县推行的乡村教育，概括起来可以说是推行四大教育，就是：
文艺教育、生计教育、卫生教育、公民教育。

    其中主要的是文艺教育和公民教育。文艺教育在定县包括运用注音字母识字
遣词；阅读联系实际指导行动的课本、文艺创作和民间读物；学习科学技术常识
开展实验。还创办农民报、组织农民投稿、编辑、发行，稿件涉及文艺、生计、
卫生、社会公益活动、抗日活动诸方面，不会写的字可用注音字母代替。当时平
教会创办了县广播电台，组织农民编排节目，播放国内外新闻、教唱歌曲、播送
农产品日用品行情及教育动态。公民教育主要是进行团结、自治的教育和组织工
作。以平民学校毕业生在各村的同学会为核心，开展各项社会教育公益活动。实
际上，农民报、广播电台、农民剧团、卫生保健网、农业合作社都起着教育和组
织作用。

    我对平教会的印象，对农民工作的印象都是从父亲那里知道的，他跟我讲他
们在农村的故事。他说：平民学校毕业生是以后乡村建设的骨干，他们组织起来
成为毕业同学会。他们有时候去抓赌，赌钱都是地主在那里赌，他们抓赌地主把
他们赶出来。那么怎么办呢？只好在地主的门上洒粪，洒的是驴粪。我父亲说：
" 抓赌好是好，但是，当是用法律的办法去解决，不要自己去这样做。"

    那时候日本人已经越来越逼近定县了，那一带已经开始武装了。我看到平民
毕业同学会有自发的武装。我们有一个巴中县的亲戚，，黄埔军校毕业的，他学
的是警察，他到定县给平民学校学生做军事训练。他们是有带武装的，带盒子炮。

    从我父亲的工作，我对农民能够组织起来，能干些公益的事就有印象了。后
来我到了南开中学，那时候有个同学对我说共产党的事，说共产党组织农民打日
本，我就信了，我说农民是可以组织起来的。从那时起我就比较笃信共产党了。

    

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