第19节：“1059”工程(3)

　　解剖P1教学弹的目的主要是了解它的构造、性能，然后按照它进行设计。为
此，首先要把它拆卸开，把每一个零件准确地测绘下来，制成图纸。

　　要拆卸一个直径近两米、长度近20米的导弹，需要一个相当大的工作场地，
但当时除了存放导弹的库房外，在院墙内找不到更大的厂房，存放导弹的所谓库
房也只是两座小平房，里面宽不足6 米、梁下高度不足3.5 米，地面上铺着两条
轻轨，轨道上用铁轮架车架着导弹，一间房里放着一枚。房内空地虽然不多，但
挤在里面勉强可以拆卸，只是要特别小心。拆卸几个大部件时要用小吊车，房内
没法用吊车，地方太小，幸好在两座库房之间有个6 平方米的小天井，便把吊车
架在这里，导弹驾车在铁轨上来回推动。

　　全弹拆卸工作由徐兰如、谢光选带着六室结构组的设计人员进行，还从空军
请来了两位机械师帮忙。由于谁也没有拆卸过导弹，大家便共同研究，拟定了一
个拆卸工艺程序。

　　开始拆卸时，重要的部位由富有经验的机械师先试拆，简单的部分则由结构
组的人轮流干。就这样，十来个二三十岁的年轻技术人员，用了十天的时间，小
心翼翼、有条不紊地把一个完整的导弹拆成了零件和组件。接下来，就是各专业
组分别对自己负责的那一部分组件进行测绘、测试。经过半年的努力，测绘工作
完毕，原班人马又重新进行装配。又用了十来天的时间，完完整整的P1导弹又重
新出现在库房里。零组件一个不缺，螺钉垫圈也一个不少，除一根约两米长的细
导管因调整形状断裂外，其他零组件毫发无损。

　　“扫盲”和拆卸、测绘P1导弹成了中国导弹研究的起点，虽然这个起点很低，
低得有些可怜，但中国的火箭、导弹事业毕竟

　　起步了。

　　就在中国未能获得苏联的有效援助，不得不主要靠自己的力量开始导弹研究
的时候，中苏关系发生了新的变化，从而为再次争取苏联“老大哥”的援助提供
了契机。

　　1956年2 月，苏联共产党召开了第二十次代表大会，赫鲁晓夫在大会结束的
那天夜里，突然又把代表们召集到一起，作了一个反斯大林的个人崇拜和肃反扩
大化的秘密报告。赫鲁晓夫的秘密报告在国内外引起了强烈震动，蓄积已久的东
欧离心倾向急剧爆发，发生了波匈事件，西方阵营趁火打劫，掀起了反苏反共浪
潮。苏联在国际共产主义运动内部，在社会主义阵营内部的处境非常被动。与此
同时，莫洛托夫、马林科夫、卡冈诺维奇等人反对赫鲁晓夫的大多数内外政策，
在1957年6 月召开的中央主席团会议上决定撤销他的职务。赫鲁晓夫发动反击，
在中央委员会多数人的支持下才反败为胜，以“反党集团”的罪名清洗了莫洛托
夫等人。

　　接二连三的事实使赫鲁晓夫发现，无论是要在社会主义阵营内部摆脱苏联的
艰难处境，还是在国内巩固他的地位，他都难以离开中国的支持。于是，为了换
取中国的支持，赫鲁晓夫在援助中国发展国防尖端技术方面的态度发生了微妙而
积极的变化。

　　1957年初，苏联有关方面通知中国，同意让70名留苏高年级学生转学导弹新
技术专业。5 月11日，苏联经济联络总局驻北京的代表加里宁少将主动同中方接
触，表示愿意帮助中国建立喷气技术，并想了解中国在这方面的具体情况和设想。

　　　　　　　　　　　

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