第七课 电脑家教软件举例
电脑从科研单位进入了“寻常百姓家”，从高贵的“科研仪器”变成了普及型
的“家用电器”之一，最主要的促成因素不外乎两条：一是大人要用，一是孩子要
用。
大人用电脑，除了工程技术人员之外，还有作家、编辑、记者、教师等等，主
要是拿它当新式的中文打字机，用来写文章、编讲义，并管理日常事务；孩子用电
脑，主要是拿它当百问不厌的家庭教师，用来辅导自己做功课。
但是从电脑公司买回来的机器，用行话来说，只有“硬件”，是台“裸机”，
不装进教学软件去，它“什么也不懂”，并不会辅导孩子做功课。因此，对这些家
长和孩子们来说，就面临着一个如何选择、如何使用教学软件的问题。
教学辅导软件数量众多，有光盘版，有软盘版，有发行版，有免费版，少说也
有1000种以上，不可能在这样薄薄的一本小册子中用一课课文的篇幅全部介绍，而
只能“蜻蜓点水”地简单示范。家教软件最好是用多媒体光盘版，因为它不但有动
画，还有声音。下面以大陆上影响面最大的CSC 家庭电脑教师光盘版软件为例进行
介绍（文科理科各介绍一种）。希望读者能够举一反三，触类旁通。
CSC 电脑家庭教师，是北京科利华有限公司研制，由北京大学出版社出版的，
目前发行的是3.0 版，计初中版8 张光盘，高中版10张光盘，分两套发行，各有自
己的软件加密狗加密，每套的价格都在千元以上。由于广告做得大，再加上“考不
上大学退款赔钱”的承诺，颇得家长们的信任，因此价格虽贵，发行量却不低（广
告上说有20万人在使用）。
CSC 的软盘版（1.0 版）可以在DOS 下使用，光盘版则必须在Windows 下运行。
对机器的要求：必须是486/66以上，最好是586/100 以上。
软件安装之前，必须先要安装软件狗。
软件狗用于软件加密，不但在软件安装的时候要用到软件狗，在软件运行的时
候也必须让这只狗在大门旁边蹲着，以此保证一套软件只能在一台电脑上使用（可
以在多台电脑上安装，但只有插上软件狗的一台能够运行）。软件狗一端插在打印
机接口上，另一端可以接打印机的电缆。之所以说“可以”，是因为这种软件狗是
单向的，针式打印机都是单向的，一般都能够连接，而激光或喷墨打印机，只有一
部分单向的能够连接，某些双向的打印机（如四通利盟等）则不能连接。
如果你用的是双向打印机，有两个办法处理：一是临时拔插，运行CSC 的时候，
打印口上插软件狗，打印文件的时候，打印口上插打印机电缆。二是买一个“一转
二”打印机分线器，用电缆连接在打印口上，把软件狗和打印机电缆插在分线器上，
用分线器上的开关控制：运行CSC 的时候拨到A ，需要打印的时候拨到B.
软件安装方法：启动Windows （3.2 版或95版都可以），把第一张光盘放进光
驱，如果是3.2 版，在程序管理器界面下选菜单中的“文件。运行”，如果是95版，
点击“开始”后直接选“运行”。屏幕上会弹出一个输入数据对话框，要求输入
“序列号”。“序列号”每套软件不同，印在软件狗上，是一组12位数的数字。正
确输入这一组数字后，接着弹出一个文件名输入对话框，提示键入光盘所在的驱动
器符和Setup ，即开始安装系统文件。默认的安装目的盘为C 盘，子目录名默认为
CSC30CZ （意思是“电脑家庭教师3.0 版初中版”）。在这个子目录中安装的是运
行光盘文件的系统管理文件，大约需要10M 硬盘空间。安装完成后，生成一个快捷
图标如图7-1.
第一节 CSC电脑家庭教师语文课辅导软件
软件的启动：开机，只要在桌面双击如图7-1 所示这个图标，即显示封面如图
7-2.
CSC 是多媒体软件，通过声卡由音箱发声，音乐伴随着封面的显示。片刻之后，
封面自动消失，显示主界面如图7-3 所示。
主菜单上共有数学、物理、化学、语文、英语、历史、生物7 门功课供选择，
点击其中任何一种，屏幕提示取出系统盘，放进所选功课的光盘。屏幕即显示总目
录如图7-4 所示。
共有复习辅导、习题练习、自我测试、知识查询4 个可选项，点击其中任何一
个，都能够打开一个分目录。例如点击“复习辅导”，屏幕显示分目录如图7-5 所
示。
其中共有11个可选项，点击任何一项，就可以立即进入。例如点击“修辞”，
屏幕即显示如图7-6 所示。
点击“修辞”后，屏幕只显示左面的3 个选项，右面的大框中是空的，选择了
“几种常见的修辞方法的理解和运用”以后，屏幕才显示如上图。
右面大框中的，一共是5 个可选项。点击其中某一项，系统即可进入。
注意：其中“有' 象' 和' 仿佛' 等词语的句子并非都是比喻句”这一项中的
“象”，按照国家规定，应该写作“像”，“骡像马”的意思是骡子的模样像马，
如果写作“骡象马”，那可就是三种动物了。作为教学软件，不能有错，特别是语
文教学软件，更不能使用不规范的字。CSC 教学辅导软件错字别字漏字比较多，还
使用了不规范的字，不能不说是一件美中不足的事情。
介绍教学软件，不可能把所有内容都拿出来讲解一遍。因此用户必须学会举一
反三，融会贯通……
下面，接着上面的话茬儿，介绍一下“修辞”中的“几种常见的修辞方法的理
解和运用”，以见一斑。
点击“有' 象' 和' 仿佛' 等词语的句子并非都是比喻句”这一项，屏幕显示
如图7-7 所示。
上图是点击了“解释”按钮的显示（第一行只有半行，原图像如此，下同）。
点击右箭头，屏幕显示如图7-8 所示。
课文是若干条例句，下面列出5 种作用，即：“比喻、比较、举例、猜测、想
象”用鼠标光标按住其中的一项，拖到“作用”栏适当的位置中，如果正确，“简
析”栏中就会显示出正确的答案。例如把“比喻”移到第一条例句后面，屏幕显示
如图7-9 所示。
注意：例句中的“像”字，倒是用对了，可是“简析”中又出现了错别字：
“黑夜里的的' 红光' 和' 红玉' ……”中间分明多了一个“的”字。
出版物中出现错别字，是难免的现象。古话说：“校对如扫落叶。”意思是说
：旧的落叶刚扫过，回头看看，新的落叶又掉下来了。印刷品中的错别字，除了作
者的“笔误”之外，大都是由于编辑、校对的疏漏所造成。电子书的作者，一般应
该同时就是版面设计和文字输入者，出现错别字，就不是排字工人和校对人员的责
任了。
大框的右下角，有3 个或4 个按钮，除“解析”偶尔出现外，其余3 个是“常
驻”按钮。左箭头表示返回上一屏幕，右箭头表示继续往下进行，弯曲箭头表示返
回菜单。例如做完了这一页，点击右箭头，屏幕显示（右下角的4 个按钮略）：
如此这般一页页地做下去，全部习题都做完，回到菜单，另外选择一项继续做
下去。
需要注意的是，做完一个项目，必需把这一项目关闭，然后再打开另一个项目，
不然，屏幕会提示如7-10所示。
退出的方法，是先回到菜单（参看图7-6 ），然后点击“退出”项。
语文家教软件比较难编，而且是越深的越不好编，弄不好就变成了活动黑板。
总的说来，CSC 的语文部分，编得就不太成功。与其说它是一套电脑家教软件，不
如说它更像是一本“电子书”。