第十三章

    而屡屡被剥夺了尊严的孩子在他没有能力反抗时，他的表现可能是顺从的，可
假象掩盖不了他个性发展的真实轨迹。正是畸形的教育，使海涛的母亲在儿子的青
春期到来的时候品尝到了这种畸形人格的恶果。孩子的青春期由于生理与心理上的
巨大变化，往往会让他们陷入问题时代。这时候出现的问题大多数是在他们成长过
程中，曾经给他们带来伤害的东西。这些伤害如果不是以正常的方式为孩子所遗忘，
那就会给处于叛逆期的孩子留下灾难性的烙印。

    譬如海涛，这个17岁的男孩，在母亲有些暴戾怪异的个性下，他已经养成了言
听计从的习惯，所以当青春期的风暴刚刚刮过他的成长期的时候，灾难便降临了。
那便是由于长期的个性压抑造成的人格变态的显现。

    他由一个人见人爱的乖孩子，变成了一个逢事便不能控制自己的情绪，处处想
要反抗，破坏欲望极强，非理性意志发展过剩，非理性行为突出的具有强迫性人格
的人。而造成他的这种人格突变的重要原因便是他所处的成长环境，包括他的那位
班主任老师对他的伤害。处于青春期的孩子大多数都是敏感而脆弱的，尤其是像海
涛这样15岁时，便曾经有过被钉在了“小偷”的“耻辱柱”上的经历的男孩，他心
中的自尊实际上更像是春天的冰河，稍有风吹草动便会坍塌崩溃。可父母没有更好
地去爱护他，老师和同学也因为他的情绪反常而不待见他，这种处境对他来说是一
个恶性循环。

    屡屡的被处分，总是遭指责使他自己也不待见他自己，所以，非理性行为不断
地显现出来，导致了他一再的不能控制，也不能自拔，直到父母也对他束手无策。
正像我对每一个孩子都不曾绝望过，对海涛我除了找到了变态人格形成的根源，还
看到了他有可能回到正常人的行列的希望。因为，我发现他的内心还充满了对爱的
渴望，对自己失去理智的行为的深深悔悟。

    只是我知道像他这样畸形人格已基本形成的情况还需要一个长期的心理咨询与
治疗的过程。并且，我建议他的母亲也要同时接受心理咨询与治疗，只有双方都进
行了一些有效的调整，才会对海涛下一步的成长环境有真正的改善。特别是海涛的
母亲，我特别提醒她要改变与孩子相处的方式，建立一种平等交流的氛围。注意维
护孩子的自尊，同时与孩子建立相互的信任感，只有这样才能重新赢得孩子的信赖，
从而使他们之间的沟通正常化。只有沟通正常了，情感才会成为粘合剂，它会平复
孩子心中的创伤，培养孩子形成健康的心理状态。海涛和他的母亲与我相约下个星
期六再来。

    而本来我要与海涛母亲谈的话也只好放在了我的文章里。我想这样也好，毕竟
像海涛和他母亲这样的个案在心理咨询中心并不少见。像海涛所具有的这些说谎、
偷窃、任性，攻击性行为等等由于变态人格带来的个性特征，在很多来咨询的孩子
身上都有。凡事都有它溯本求源的过程，找到了源头，就不难发现形成的规律，而
对有规律的问题我们常常是会有解决办法的。

    只是这个17岁的男孩海涛，他需要的将是更多的时间和更坚韧的毅力。与心理
医生讨论海涛的问题，她说：“这个男孩从来不吃早餐，不吃水果，平时吃饭又很
精细，所以，他的性格暴躁和情绪难以控制也和身体内缺乏维生素B 有很大的关系。”
看来孩子的成长真是一个难有一定之规的复杂过程，我希望海涛和他的母亲能从我
这里得到一些帮助，至少，在这个下午我是他们忠实的倾听者。有时候充满同情的
倾听对倾诉者来说也许就已经足够了。问题男孩之三

    ———离高考只有两个月了，可他却害怕坐到课桌前。焦虑、烦躁、恐惧“黑
色七月”的高三男生。

    北京某中学高三生沈京的妈妈，最初是一个人到心理咨询中心来的。那是个星
期天的早晨，她一脸疲惫眼神焦虑地坐在我面前，一定要跟我聊聊她儿子的事儿。
她的儿子沈京读高三，今年18岁，马上要面临高考。

    家里面已为孩子参加高考的事儿全力以赴。可最近她发现儿子的心思根本不在
学习上，放学回来不是在书桌前坐着复习功课，而是站站立立，走走停停，不断地
在房间里踱步，一会仰天长叹，一会又低着头念念有词。

    刚开始她还以为儿子在背英文，可后来发现儿子的成绩下降得很快，并且，儿
子也对她说，自己无论如何也没有办法集中精力坐下来学习，心里边充满了焦虑和
担心，老感觉自己会考不上大学，让爸爸妈妈失望，甚至，他还流露出不想参加高
考的念头。

    对此，沈京的妈妈有些一筹莫展，沈京的爸爸是一个普通工人，对儿子的种种
表现也有些无法理解，更谈不上开导。因此，这对自认为为儿子付出了全部所夫妻
只得求助于心理咨询部门，而沈京妈妈是来为儿子打前站的。

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    深圳晚报

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