第八十七章

    现在的大学生都很活跃，知识面宽，信息量大，所以，很少有人会在某个问题
上去迁就和附和别人，这就让姚姚产生了错觉，以为同学们都不服气他，从小养成
的单向思维习惯，会让他考虑问题时钻进牛角尖，因而，就发生了他把一盆凉水都
倒在同学床上的极端行为。

    跟同学们相处得不和谐让姚姚十分苦恼，也十分困惑，更让他对自己是否优秀
产生了怀疑。他开始对自己的一切都不自信起来。因为不自信，他怀疑同学打自己
的小报告，也因为不自信，他在最疼他的奶奶去世以后，一度产生了绝望的心理，
最后，还是因为没有了自信，他开始产生“自闭”或者叫“交际困难”的症状。

    他开始害怕人群，害怕与人打交道，想要逃避现实，以不理任何人的姿态来掩
饰自己内心特别渴望交知心朋友的愿望。

    正是“交际困难综合症”又使他为自己找到了与同学们相处失败的理由，那就
是没有人会真正理解他，自然，就没有人会真正接受他。

    在他所有的倾诉中，他没有说过自己的一个“错”字，这也是容易单向思维的
人的一种特征。

    那就是他永远是对的，别人永远是错的。这种观念使他无法反思处理问题的方
式，他也就无法自己找到问题的症结。

    应该说奶奶的去世对他的打击是最大的。从小塑造了他性格的奶奶，一直是他
思维习惯的一个依赖对象。

    他的单向思维只有在奶奶这儿是有效的，因此，每当他在外面碰了钉子，开始
反省自己的思维方式是不是有问题时，奶奶就会给他一些信心，让他相信自己没有
错，错的是别人。

    所以，奶奶的去世等于是让他失去了一个思维的靠山，这自然让在社会上根本
找不到共鸣的姚姚陷进了不可自拔的绝望中。

    在姚姚的父母身上，我看到了很多家长的影子。有不少家长是像姚姚父母一样，
把与孩子的交流当作一项可以省略的事情。时间一长，连他自己都会觉得跟孩子讲
话是一种费劲儿的事情，所以，索性就放弃。

    可是跟孩子的交流有多重要呵，他就像你又给了孩子第二次生命一样重要。

    因为你们要他生而为人，还要教他如何做人，如果他们长成一个人，却不懂得
如何做一个被别人接受的人，那他活得该有多痛苦。

    可如何做人你知道，因为你都经历过，不在关键的时候，把你的人生经验告诉
孩子，那你收获的可能就不是一颗愉快的果实。

    比如19岁的男孩姚姚。

    在他的叙述中，听不到任何他父母关于对他的建议，听不到他对父母倾诉苦衷
的时刻，只有他面对父母时的沉默寡言和他想把心事对父母倾吐，又怕破坏了自己
在父母心目中“乖孩子”形象让父母对他失望。对人生的困惑，对社会的严酷缺乏
想象，让姚姚对未来充满了悲观，几乎要毁了他一直建立在沙砾上的自尊。而这种
沙砾在我们的生活当中，在许多孩子的生活当中还在不断地增加，像姚姚这样的孩
子还在源源不断地被塑造出来。

    面对姚姚的痛苦，我想只有以毒攻毒，用彻底打破他的自尊的方式，迫使他学
会双向思维，用角色换位的意识去重新考虑他在社会上的位置。

    我首先肯定了姚姚，他的倾诉对他摆脱困境起了至关重要的作用。很多人在面
临这种压力时，不懂得或者根本不去寻找倾诉的机会，所以，会在不良情绪积累到
一定程度时走入极端，酿成悲剧，或是伤害别人，或是伤害自己。而姚姚的倾诉在
某种意义上也是一种宣泄，是精神压力到了一定程度的分流，这样至少可以给他带
来两个机会，一个是自我减压，摆脱不良情绪的折磨，一个则是寻求理解和帮助。

    为了让姚姚充分认识到他的问题的症结，我首先批评了他的父母。我希望姚姚
回去后，主动与父母建立起一种良好的沟通关系。

    “可是他们都很忙，他们没有时间听我说话，我怕他们说我烦。”

    “我相信，姚姚，当你把你面临的困境告诉他们以后，他们会拿出时间来听你
说，别怕他们会拒绝，你是他们的儿子，还有什么比看着你痛苦而更让人难受的事
情。

    你别怕把自己的脆弱暴露在他们面前，人都是脆弱的，他们也不例外，正是他
们平时把自己包裹的太严实了，才让你也不敢告诉他们你真实的感觉。“

    “我觉得这个世界上只有我奶奶真正理解我，心疼我。”

    “我对这一点毫不怀疑，奶奶心疼你这是隔辈的感情，是很正常的，可你要是
说奶奶能够理解你，我认为是错误的。奶奶对你的理解是一种顺从，是一种因为溺
爱而产生的顺从，而正是老人的顺从才养成了你什么都要别人来理解的思维习惯。

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    深圳晚报

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