关于大学的品牌 在网上看到有人争论什么大学好,什么大学出名,也就是大学的品牌问题。 照我的看法,看一个大学的品牌,只要看两个指标就可。 第一个指标是闹事。就是说这个大学在历史上闹过什么事没有。例如北京的一 些大学,什么五四运动,八九民运,一二九学生运动,等等。美国的大学也是这样, 什么哈佛大学学生占领校园反越战,等等。总之一个学生如果能够赶上闹事的机会 就应当闹,实在是很过瘾的事,是一种娱乐。 比如八九民运,虽然后来的政府镇压是势所必然,也为中国社会后来的繁荣所 必须,但是如果我当时是学生,我有先见之明地说"我要好好学习,不搞动乱",就 整个一个王八蛋形象。 当然,现今世界渐渐不同,国外的大学闹事的情况也比较少了,这就使上大学 成了一种比较烦闷的事。 第二个指标就是看出了什么有名的人,这一点清华大学比较成功,因为中央政 治局里基本上都是清华大学的人。这说明清华大学的人会钻营,善于拍马屁。这一 点北大应当向清华大学学习,你至少要学会环境自适应技术,通过拍马屁爬上去再 说,然后再提改造中国的事。还有就是著名的学者,著名的科学家。象麻省理工学 院出了一些诺贝尔奖获得者。 一个好的大学,学生的思想应当是反叛的。就"人是计算机,社会是网络"的基 本观点, 大学是出新软件的地方,如果只是简单地复制新软件,那要大学干什么? 一个大学总出不了新软件,社会的改革又从何谈起呢? 所以,做一个好的大学生,不应当去重视那一门两门的课程,六十分万岁是一 个很好的口号。功夫应当花在课外,轰轰烈烈地去搞活动,办讲座,组织讨论会, 疯狂去爱,到酒吧去喝个大醉,等等。如果一个大学生,让老师和校长看来能产生 一种复杂的感觉,说不上这个大学生是好是坏,这样的大学生是最成功的了。重要 的不是学习而是思考。一件事自己先想出个道道来,再看看书上是怎么说的,如果 自己想的和书上说的不一样,那么说明新思想出现了,尽管批判书上的好了。 不过,现在中国的大学有两点不利于学生的发展。 第一点就是大部分大学教师都有不同程度的心理变态,可是报纸上或者学校里 总是鼓吹对学生进行心理咨询和心理治疗。其实教师的心理变态才是影响很大的, 却从未组织过对教师的心理检查工作。而教师们心理变态后就会整学生,比如为了 显示自己有水平,考试时故意出很难的题,搞得一个班一半人不及格,等等。 第二点就是吃空额造成的负作用。什么叫做吃空额呢? 当年国民党军队中就有 专吃空额的。就是说这个军队明明只有一个团的人,却上报有一个师的人,于是上 面就按一个师的人将军饷发下来,于是军官们趁机中饱私囊。现在大学的吃空额也 有类似情况,但稍有不同。现在大学都强调定编定岗。那么校方就要给系里定编。 定编时就会咨询系里意见,你们系需要多少个老师呀? 那么所有系的头都希望自己 能够多几个编制,好不容易当了个官,实权才是最重要的,实权是什么? 当然是人 权和财权。为了要多几个编制,他们就发明出很多没什么用的课来,故意让每个教 师的课程都排得满满的,然后对上面说,你们看,我们已经忙不过来了,需要增加 人。上面的狗官们当然也很好被糊弄,于是就答应了,增加了几个指标。而这样一 来下面的系头又不急于进人,而是向学校要缺编费,随后就用这缺编费去公款吃喝 发奖金等等。这样搞的负作用就是,学生要花很多精力去学很多没什么用处的课程, 负担越来越重,根本就没什么功夫去思考。毕业后走向社会,才发现当初上了当, 学了一大堆毫无用处的东西。 当然,你说哪门课没有用处,教师们总有办法将这门课说得特别有用。其实, 真要诡辩起来,玩电子游戏都可以胡扯成对人生有大用处。比如说教师开了一门课 叫做红楼梦研究,说是红楼梦是如何如何伟大的一部巨著,如果不看它,人生将会 有怎样怎样的缺憾。就算是这本书好吧,有必要开一门课么? 这里面最上当的是从农村考上来的一些孩子,他们的父母花好大精力让他们上 了大学,所以他们也决心好好学习报效父母报效国家,于是他们就傻乎乎地一门课 一门课地将成绩搞得特好,结果一毕业,发现上了当,学的全是伪劣知识。所以我 很同意作家王朔说的话:"那些在大学,中学,小学中的学生们,都在努力地学着他 们将来注定无用的知识。" 上大学和买东西不同。买东西如果遇上了伪劣产品,比如说一部电视不能用, 一打开收不到台,证据清楚,可以立即退货,或者让对方赔钱,或者打官司对簿公 堂。而上大学学了伪劣知识,你却打不了官司,只好活受。 中国的文人中很多人都有施虐狂倾向, 动不动就惊呼这惊呼那,什么"现在不 得了啦,学生连XX都不知道。"老子为什么就非要知道个XX不可?现在计算机这么普 及,存储东西完全没有必要动用人脑么! 唉,现在当学生的真的很苦。哪象我那会 儿,没有什么考大学的概念,倒是经常去农村参加劳动,在文革中还可以造反。如 果让我再选一遍我的人生,我还是愿意将学生时代选在文革时代,比现在的学生有 意思多了。很多人都说文革将人耽误了,真的耽误了吗? 比如说知青,下乡几年, 过过农民的日子,我觉得比上什么大学都管用。如果我是公司老总,在我面前站着 一个当今的大学生和一个当年知青,我将毫不犹豫用知青,肯定任劳任怨地给我挣 来大钱,能力肯定比那个大学生强得多。所以老毛的教育法子可能没有什么错。 ------------------------------------------------- 经作者授权,亦凡公益图书馆独家推出,请勿转载!