日记老师 日记是个人心灵的自述和独白,一般是不想展示于大庭广众之下的,譬如前面 一章节那个被无情的男生放手跌落于冰冷的大理石地面的女生的个人日记。她在日 记中充满了悲愤和咒骂,完全是她当时心理的活动过程的真实记录。读之,让人的 心灵受到了很大的震撼。这是日记的特点,也是日记的魅力所在。 我上初中的时候写了不少的日记,用软面抄、硬面抄、高档带小锁的等材料将 我的心事记录下来。如今,他却尘封于老家的书橱里,乃至厕所里,成了一个十足 的怨妇。但当时,我却很珍惜它。我不希望被人碰我的日记本,却希望我敬爱的班 主任景文明老师叫我在晚自习的时候,当着全班同学的面,大声地朗读出来,和大 家交流,并希望得到老师的评点和夸奖。那是一段特别幸福的日子。时至今日,我 依然不忘景老师对我文学写作的启发引导之功。2008年9 月1 日,教师节前夕,我 写下一篇名叫《拜望恩师》的文章: 一直以来,我总想写篇文章说说我的恩师。但是,每次下笔又停笔,只因为他 在我心中分量太重,只因为我想将文章写得跟他的人一样完美。尽管我一次次的努 力,但是我始终不能成功。日子在沮丧中悄悄流逝。夏天的酷热退场了,平静的校 园恢复了热闹的样子。又一个教师节来临之际,我决然地写下了这样的文字。 从小学到大学,我接触了许多教师。他们(她们)增长了我的知识,健全了我 的身心,让我从无知孩童转变为专业技术人员。有人说,老师像红烛,照亮了知识 的路程;有人说,老师像春雨,把点点滴滴的知识撒在我们的心里;有人说,老师 像园丁,把幼小的我们培育成懂得知识的大树。每个老师都以自己独特的姿态,站 立在学生的记忆里。 在我的记忆中,景文明老师以他独特的个人魅力和独特的班级管理方法,让我 们倍感温暖,永生难忘。景老师是我初中的班主任,也是当时学校的教导主任。老 师身材高大,性格豪爽,才华出众,受人敬重。老师以活泼多样的管理方法,让班 级生机无限,让学生在快乐中学习,在学习中享受快乐。老师除了吃饭睡觉,就跟 我们在一起,仿佛没有别的事情。早读课,老师看着我们读书;中午,老师看着我 们排队打饭;晚自习,老师陪我们很晚很晚。即使在晚自习突然停电的时候,他也 不离开我们,他会带领我们在点点闪烁的烛光中尽情歌唱。那整齐而嘹亮的歌声充 满整个教室,飞向其他班级。这歌声不光感染着我们,也在其他班级的同学中发挥 着神奇的力量。歌声中,四周停电引起的尖叫和嘈杂逐渐停止,窗外围满了其他班 级前来观望的学生。我们不知疲倦地歌唱着美好的生活和可爱的人们。从《让我们 荡起双桨》到《外婆的澎湖湾》,再到《小螺号》、《妈妈的吻》。一首首优美的 歌曲,让我们心情舒畅,胸怀宽阔,思绪飘远。 老师将整个身心都扑在了我们学生身上。他以校为家,以班级为中心,以学生 为至上。他像慈爱的父亲一样,细心地观察着我们的一举一动,并从中看出我们的 所思所想所虑所忧。然后,巧妙而有效地化解,热情而周到地帮助,极力地保护着 学生敏感的自尊心。从吃饭上,他看出了翟同学的家庭困难;从学习上,他看出了 王同学的早恋倾向;从运动中,他看出了刘同学的体育才能;从歌唱中,他看出了 张同学的嗓音天赋;从日记中,他看出了我的文学梦想。于是,我们这些学生得到 了老师的特别关照。老师会经常叫我们到办公室,给我们单独辅导,有时还专门请 外校老师给我们开小灶;有时,老师会请我们到他家坐客,送相关的书籍给我们。 老师不惜牺牲大量的休息时间来培养我们的兴趣,希望我们将来能够在某个方面有 所建树。在老师的引导和鼓励下,我对写作产生了浓厚的兴趣。十几本日记,至今 还静静地躺在我老家的书橱里。它记载着我的梦,也记载着老师的真爱和心血。初 二写的那篇题目叫《蒙蒙细雨》的散文,被江苏人民广播电台家庭内外栏目播出。 不想被老师听到了,还专门录下来放给我听。在老师家有花有草的庭院里,听着主 持人田园的深情朗诵,嗅着老师放在方桌上给我沏的绿茶的清香,看着老师脸上饱 满的笑容,我感受到了人生的美妙。从那以后,在人生的道路上,我每当遇到困难 和挫折的时候,总会想起那种美妙的感觉。想着想着,我便浑身充满了信心和力量。 听说老师调到仁和中学来当校长了,我心里十分的喜悦。急忙去学校拜望他, 老师的样子依然潇洒,说话的声音依然洪亮,行事依然豪爽。这是秋季开学的日子, 我见老师公务繁忙,便起身与老师握手告别,老师说:“感谢你来看我!”老师感 谢我们,我们做学生的,又该如何感谢含辛茹苦地培养我们成材的老师呢? 教师节就要到了,感谢老师们的辛勤工作和无私奉献,祝福天下老师幸福健康! -------- 流行小说