逃了半节课 作者:觅心 都说大三的学生是老油条,早晨不用晨跑,可以赖在温暖的床上直到课前十 分钟。平时里不检查卫生,寝室里成了各种生活用品的展览厅,而最油的,我认 为莫过于和老师唱反调,其中,又属逃课最为常见! 周一下午,本来是没课的,可突然在周一、周三的下午无故的加了一门课进 来,这突然的变动,打得我一个措手不及,因为平日里没课的下午,我都是在网 吧里度过的。都养成了“网吧惯性”了。根据“牛顿第一惯性定律”,我应该保 持我的“网吧惯性”,仍然呆在网吧里遨游才对(否则不是对权威的蔑视和挑战 吗?我?才不会去做这种吃饱了撑着的事~~),而事实也证明了该定律的正确性: 我和同学在1 :35时,仍然在虚拟的世界里驰骋、翻云覆雨,等我们不舍的离开 网吧冲向教室时,已经1 :40了。 上课已经是现在进行时了! 透过半开的教室门,只见里面黑压压的一片人头,而在前面不停板书的是一 个和蔼的中年男老师。正在这进与不进的紧要关头,“惯性定律”又再一次的显 示出了它强大的生命力,我俩一致决定,等到课间十分钟时候再偷偷溜进去,现 在还是去二楼的微机室,继续刚才在网吧还没有完成的工作。于是,去而楼微机 室定了半个小时,现在是1 :45. 我在继续实现着我很早以前的一个愿望,那就 是把我和她在假期里的聊天记录整理成篇一篇极具纪念价值的‘文章’,工作量 很大,但是很有意义! 时间在飞快的流失,转眼间就过了半个小时,和同学飞快的奔向教室。还没 有下课,在过道里等了一会,铃响了,门开了,有同学走了出来,老师也在他们 后面走了出来,直直的往前走来,而我正对着大门。我识趣的把书本放在了身后, 移出了老师的视线范围之外了吧。老师继续往前走来,把我躲闪的念头都给冰封 了,我仍然呆呆的站着,很直。同学很滑头,趁此机会,偷偷地溜了进去,不留 下一丝的声响。 该发生的终究要发生(让暴风雨来得更猛烈些吧!——潜台词),心中一股 热血上涌,就让我独自承受这一切吧!老师已经到了我的面前,“你是这个班的 学生吧?”他带着点笑意,“是!”我很干脆的就承认了,没有一点撒谎的念头, 而同时,我还把身后的课本摆到了面前,一副不怕风雨打击的派头。“那你刚才 上课的时候为什么不进去?”原来,我在去查看教室里的情况时被老师发现了。 这时,我总不能说自己想去上网,为了那个不能成为理由的理由吧?于是,动用 全身所有的细胞,编了一个堂而皇之的理由:“您当时在专心的授课,我不愿意 打断你!”老师听后,还是那副表情,有点笑意,“其实上我的课,可以随便进 的!”我一听,看来这场暴风雨不会那么猛烈了吧!这时,旁边的同学插话了: “你小子挺走运的呀,上节课讲的都是以前的知识,不听也能自己弄懂的!”老 师一听,急了,这不是在公然煽动大伙集体逃课吗?这还了得,急忙说到:“下 节课就是新知识了,不听能懂吗?”我一听了,乐了,连忙找到了一个台阶: “老师,那我先进去找个位子了!”没等他表态,我便迅速逃离了暴风源。 走进人海,遍地找位子,现在在后排很难找到一个位子呀,呵呵~~很是凑巧, 她背后竟然有两个空位,此位不坐,更留予谁?于是,如‘脱兔’般,我跑了过 去! 坐在那,心中一想,能在此时占此佳位,并非一醉便足以了事的。于是,一 时兴奋过度,又走出了教室,和老师侃上了,一阵瞎扯,竟忘了这可是好不容易 才逃离的暴风源呀! 剩下的半节课,我听得格外的认真……你们知道为什么吗?不是因为坐在前 排的她,而是因为……因为老师讲的我都学过!呵呵…… 呵呵…… ——写于2001-9-18——