第三章 天才与阴谋! 随着一声呵斥,大家面前没有出现预料中的气势磅礴的火龙,不,而是几乎什 么都没有发生。 教官松了口气,解除了笼罩在大家头上的乌云......不,是防御。 “你的魔法用到哪里了?” 教官的口气第一回这么轻松。 “还是你根本没法用出火龙术?或者你的感觉不灵光了,还要我再用一次让你 感觉一下么?” 一边说着,他走到了我的面前,他比较奇怪的是为什么我还摆着施法的姿态-- -一手前伸,另一手笼罩其上。 “恩..........恩(第四声的)?这是什么?” 我的手上用明显是火龙术,但出来的东西最多只能用“蛇”一类的动物进行比 喻,或者不好听一点说,是一个稍微胖大了点的蚯蚓。 教官正在好奇的伸头过来研究我手上的“龙”,却听见我说了两个字。 “.....吐珠!” 吐珠? . .. ... .... ..... 什么吐珠?神龙吐珠?那是什么.............不好!!! 但是,教官明显反应慢了些。在他想通之前,眼睁睁的看着一个如同打火机释 放出来的小火苗慢慢飘了出来,飘啊飘的,一路飘向了.......教官的头上。 “这.是.什.么.?”(放大放大,放大这几个字之后再看) “教官,您的头上又着火了....您不感觉‘热’么?” 惨不忍睹,教官刚干了的头发再次造劫,但他明显没有感觉到。 “哗” 会水魔法就是好啊,随时能当消防员,这点小火,在它扩大之前就被消灭在了... “萌芽”(??)状态。不过,好象它也没有扩大的可能的说.....,但是,现在我 要面对的并不是火焰是否能扩大的理论问题,而是教官怒火高涨的实际问题。 “你的火龙明显很好,但最后的行为明显既不美观也没有欣赏价值,而且实用 性也值得探讨,所以我进行了一点小小的改造,不过第一次使用有点乱,我的方向 性也不太好,所以........你不要这么凶的看着我嘛!” 我的声音越来越小。到也是啊,不管谁,面对一个怒火高涨的火魔法师,如果 还能正常的跟他理论,应该是很了不起了吧。怎么能看的出来?这不是很明显的么? 他刚被水浇湿的头发都竖着,在早春的现在,尽管天气并不算冷,可是头上却能看 到腾腾水气,看来这次要比刚才还干的快的多。如果这还不叫怒火,那你给个解释 先。 “所以...,你改了改?”教官式咬牙发音越来越准确了。“恩?” “你明白我的意思就好。”我低着头,做出忏悔模样,但个矮如我的同学都能 看到我的嘴角是向上的,教官则只能看到我抽动的双肩。 很明显的,他没上我的当,不过,是否怒极的人都会笑呢? “你.跟.我.来.!” 还好,发音还具有教官的特色。 教官领先,五米以外跟着老母鸡的就是我们了。 “哇!你是怎么做到的,真神气(神奇?)。对了,在你刚开始用火球术的时 候,我就开始用水盾术了,我上次考试后没走,从帐篷缝看到了你考试的过程。所 以,这次我特地做了准备。” 听了玛利的“唠叨”,我才明白了谁是消除这次魔法演示混乱和潜在“危险” 的幕后功臣,尽管危险多半可能的制造者是我。 “呵呵,杰克,你怎么这么惨,要不要紧!” “Hi,杰克....。恩?你是杰克么?” “...” 路上遇到的老师显然都认识我们的杰克教官,明显感觉到他头上的头发已经全 干了。 一路行来,目的地居然是另一个实验场。在这里,二年级的师生明显也是刚到。 “杰克....” “什么都不要说了。我们来这里办点事....” 没等杰克说完,教二年级的那个漂亮的老师立刻抗议道“这里是我们要用的场 地,经过校长批示的。全校只有这个场地最适合水系魔法教学。而且,你是负责教 火系魔法的。我记忆中是这样的,没错吧,我们的天才?” “以后不许叫我天才,格络瑞娅,不许!” 明显的,杰克的怒火有些莫名的反弹。“而且,我也不是来和你抢场地的,我 来只是看看。” “只是看看?”女老师的疑心还满重的。 “是的。” “你发誓!” “我....”感觉上,杰克被一口口水噎住了,眼睛翻出了两个卫生球,好一会 儿才能憋出一句话来。 “那么,你的新发型还不错。” 明显的,“天才”的杰克VS龟毛的女教师,女教师胜。 “再说...再说我就要霸占这块地方了!”没有了脾气的杰克以他特有的咬牙发 声法配上了瞪眼大法,在气势上终于趋于优势地位。 “那好吧。” 女教师轻快的答应了。这时,杰克才能顺畅的喘气。 一年级的我们被安排在池塘后方的长亭内。池塘?废话,难道水魔法最适合使 用的地方是火坑吗? “好了,刚才我们在课堂上学了水魔法的基础知识,马上,我要向你们演示全 部的水魔法。”尽管有杰克拍胸脯的保证,但格络瑞娅明显还是经常用狐疑的眼光 看向这边。 “这是水球术。”、“水盾”、“旋涡”、“冰球”、“冰刃”、....... 随着专注于魔法的施放,女教师的精神也无暇于“干扰人士”了,而我对水魔 法也有了全面的感觉和了解---这跟火魔法的情况没什么两样嘛。 “好了,你又有什么古怪了。”施法完的格络瑞娅脸色泛红,气也开始急促了, 连续施放魔法造成的消耗还真大啊。 但杰克没有理面前的美女,反而把头转向了我。 “汤姆,你把刚才感觉到的魔法施用再现一次。” “火魔法么?我不是刚用过?”我很纳闷。难道有水池火魔法就不好使了? 还是.......?“哦,我明白了!”思考良久得出结论的我抬头对着杰克。 “你明白了就好,快用!” “你为了安全,想让她给你当盾牌用,而你还不告诉人家....” “我.....”明显的,杰克以后的生活中,将时刻笼罩上因为被口水噎住而致死 的阴影。 趁此机会,玛利和同学已经七嘴八舌的向女教师开始解释刚才的事。使她尽快 了解杰克的“特殊”发型的“来之不易”。 好气又好笑的女教师面带微笑的走到杰克面前,鬼才晓得她从解释中了解了什 么有用信息,连我都几乎有听没有懂。基本上,能知道的是--杰克用魔法,我用魔 法,杰克被烧,杰克提要求,我用魔法,杰克又被烧.....。 我也明白了一件事----千万不要听别人的“转播”,那会跟实际情况差到美国 去的。 “原来是这么回事啊,杰克。我还以为你改性子了呢。没想到....” 面对明显面露狰狞的美女,杰克的卫生球又出现了,良久,才喘出一口气出来。 “哇,原来人可以这么久不喘气的!”我悄声对玛利耳语。 无暇理会说悄悄话的我,杰克向明显也听到的浅笑的美女低声下气的解释。 “不是这样的,格络瑞娅,你听我解释...” 美女明显没有了耐心,准备提前结束课程。 “难道你认为我会被学生的魔法打伤么?”被逼无奈的杰克对着美女修长的背 影吼了出来。 “也对,再怎么说杰克也是我们那一届公认的天才。”美女毕竟还是有思考能 力的。 “那你说说怎么回事吧。”恢复冷静的美女大法官开始审理面前这千古之迷。 “是这么这么这么回事,后来又发生了那么那么那么回事。”杰克开始逐一汇 报案件经过。 “这么说来,你还是被学生的魔法弄成这样的。”抓住重点的法官是铁面无私 的。 “对。” “那跟刚才没什么两样啊!?”法官明显开始对被告有了情绪上的波动。 “那个........我是想让他来感觉一下水魔法。”被告讲出了作案动机。 “然后给我也变个你的新式头型?”法官的困惑变成了实质的气愤。 “不是,难道你不觉得奇怪么?” “奇怪什么?”法官明显对被告如律师般迅速转向的思维方式很不适应。 “我是说他没有学习,凭感觉就能了解如何使用魔法。”认真的辩护者说出了 困惑。 “唉??对呀!”法官脱下了头上的假发,变回了困惑的美女。 “来,告诉姐姐,你是怎么做到的。”真正的罪奎被拉到了台前。 “不用问了,问不出什么的。”无罪的被告立刻转变了嘴脸,成为冷嘲热讽的 旁观者。 “我刚才是想让他把刚感觉过的水魔法用一遍。”坦白从宽,杰克明显是了解、 这条政策的。 “来,告诉姐姐,你能不能把我刚才用的魔法施用出来?” 面对美女,我是很难答不的。 “来,站在这里,你把刚‘感觉’过的水系魔法用一遍。”有探索精神的“天 才”杰克把我拉到了场内。 面对美女是一回事,但面对头发乱的如柴草的杰克,我的思维恢复了正常。 “你答应过我给我今年全部‘S’的!” 恼火兼急噪的杰克拿出成绩本,在我的姓名后面连写了若干个“S”。 “好了,有S了。” 杰克说话还是那么有特色的啊。 见我面向水池,他迅速跃向后方的保护罩内。 良久,没有看到我使用魔法,却看到我回过头来对两位老师挥手。 “怎么,不会用么?” “怎么,刚才没有注意,还要姐姐再演示一遍?” 为什么同一个意思,从不同人口中说出来,让人感觉就是不一样呢? 没时间探讨这个问题了,我对他们提出了一个很实际的问题。 “你明年是不是教我们水魔法呢?” 杰克脚下一滑,差点摔倒。 “不一定噢,这要看校长的安排了。”美女回答就是细心。 “恩............” 看我明显是陷入了沉思,杰克又开始急噪了起来。 “这和你用魔法有关么?” “如果你明年当我的老师,那你有权利给我S,我的表演有回报的;但是,你不 能肯定,我使魔法岂不是很没有意义?” “...” “.......” 两位大魔法师相对无语,面对面的开始进行“变脸”“表演”。 良久,杰克大喝道“我是你的老师!” “曾经,”,我小声说着,“我已经从你那里毕业了,不信的话你可以看看你 的成绩册,根据学生守则,我已经从你班上毕业了。” 冷静的分析啊,面对着快要崩溃的火魔法师,水魔法师很快就反应了过来,随 着“呵呵”的笑声,美女拉着我的手,走到了刚撤去防御的学生们面前,“大家可 以解散了。” 然后,对着我,笑着说“跟姐姐去,姐姐有一个好地方哦。” 面对美女,我是很难说不的,不是么?