第一章 教室里又多了一个空位子。 全月站在讲台上,默默地点了点学生的人数,现在总共有两个位子空着。一个 月前,一年级三班原来的班主任,在上班的路上出车祸骨折了。学校就让全月来临 时代理一下班主任,但她教的是美术课,让美术老师来当班主任还不多,也许是三 班的小孩子们都喜欢全月的缘故吧。至于孩子们为什么那么喜欢她,自然是因为她 是个年轻漂亮的女教师,生来就讨人喜欢。 两个星期前,班级里一个叫卓紫紫的女生失踪了,全月对那个小女孩有着很深 的印象,她的失踪让刚代理班主任的全月感到惴惴不安。几天前有警方来学校调查 过卓紫紫,据说她的爸爸死了,这又加深了全月的烦恼。今天早晨,又有一个男生 没有来上课,她想下课后就给那男孩的家里打电话。全月的目光始终落在那两个空 位子上,沉思了许久,直到她发现学生们都用奇异的目光看着她,才想起来从自己 跨进教室到现在还没说过一个字呢。 “同学们,现在开始上课。”全月的思绪有些乱了,刚才备好的课一下子就忘 了,她匆忙地想了想说:“今天,我们画水彩画,我们画什么内容呢?” 她又想了想,看了看学生们的眼睛,不知道为什么就脱口而出了:“今天我们 画梦。” 刚一说出口,全月就意识到自己乱说了,可是作为老师怎么能在学生们面前承 认错误呢?她只能硬着头皮说下去:“同学们,大家都做过梦吧?还记得起来自己 做过的梦的内容吗?如果谁还记得,请举手。” 令全月意外的是,她看到所有的学生都举起了手。 她来不及多想,只是点了点头说:“非常好,现在就请大家准备好颜料和调色 板,把自己最近做过的梦给画出来吧。” 然后,她把八开的铅画纸发给了教室里每一个学生。 学生们似乎对画梦很感兴趣,一拿到纸立刻就做好了准备工作,把颜料挤到调 色板里,拿起画笔调起了颜色。全月的心里七上八下的,违背了预定的教案教学可 不好,如果被学校领导知道可能会挨批评的。不过,如果画梦能够引发学生们的兴 趣,开发学生们的形象思维与想像力,倒也不算坏。她站在讲台上,静静地看着学 生们做画。这些调皮的一年级小学生平时上美术课时,都喜欢开小差做小动作,但 现在却全都一反常态地认真了起来,几乎是一丝不苟地画着。 当看到班里最贪玩最不喜欢画画的学生,也都非常投入地画了起来,全月感到 有些不可思议,于是她走下了讲台,来到了那个学生旁边。那个男孩几乎没有意识 到老师的存在,继续埋头画着。 全月侧着头,看到了那男孩的画——画面上端是用黑色颜料涂抹出来的漆黑深 夜,天上挂着一轮明月,画面中间是一个巨大的圆圈,周围也涂着黑色,中间似乎 有了些黄色的光亮,基本上还符合透视原则,看起来像是地道之类的地方。在圆圈 或者说是地道的中间,男孩正在用黑笔勾画一个小女孩的线条,女孩显得很纤细, 身体上没有涂颜色,似乎是要穿一身白色的长裙。然后,他画出了小女孩的一头长 长黑发,披在身体后面,原来他画的是女孩的背面。 小男孩突然抬起了头来,他和老师的目光撞在了一起,他怯生生地说:“老师, 我画好了。” “这就是你的梦吗?” “是的,一个小女孩走在黑暗的地下。”小男孩认真地解释着自己的画。 “你是什么时候做这个梦的?” “昨天晚上。” 全月一怔,嘴里又默默地念了一遍。小男孩有些紧张:“老师,我画得不好吗?” “不,你画得非常好,老师很喜欢这幅画。” 她又看了一眼画里的小女孩,总觉得有一种奇怪的感觉,心里泛起了一阵凉意。 她又看了看旁边另一个女生的画,结果让她大吃一惊,那女生也画了同样一幅地下 小女孩的画。全月拿起了那幅画,和刚才男生的画比较了一下,两幅画的内容几乎 一模一样。 “你们谁抄谁了?” “不,是我自己画的。”女生有些委屈地说,“昨天晚上我做的就是这个梦。” 全月不相信,她又走到了教室最后一排的学生那儿,结果发现那一排的几个学 生画的都是相同的内容,也是一个小女孩走在黑暗的地底。全月摇了摇头,那种不 安的感觉充满了她的全身,她走回到了讲台上,大声地问道:“同学们,画完的请 举手。” 所有的孩子都举起了手。 全月强忍住自己的震惊,故作镇定地说:“现在大家在画上写好自己的名字, 交上来。” 很快,全班所有的画都交到了她的手里,她把所有的画都看一遍,结果发现所 有的画都是一个黑暗地底的小女孩,而且画的都是女孩的背面,披着一头长长的黑 发。可她刚才明明看到学生们都是非常认真地在画,并没有互相看来看去或交头接 耳的现象。 她摇了摇头说:“同学们,老师不希望你们说谎。现在,你们告诉老师,你们 画中的内容都是你们自己梦到的吗?” 学生们全都整齐地举起了手。 “那你们是什么时候做的这个梦?一个一个地说。” 全月一圈问下来,结果,所有的孩子都说是昨天晚上做的梦。 她重又摊开了那些画,睁大着眼睛看着画中的女孩背影。全月感到自己呼吸急 促起来,眼前有些发黑。 全月又一次抬起头来时,目光依旧落在了那两个空位上。