四、有意栽花花不发

    沙汀两兄弟都是破蒙之年就“发蒙”。

    当时安县已开办新学，但私塾仍遍布城乡。私塾有散馆、专馆两类。散馆由塾
师在家中或租房、借庙宇设馆。每年农历正月十五过后，在馆门贴出择吉于某月某
日上学大吉的通告，孩子的父母前去面仪修金以后，即录取孩子入学。专馆是由东
家聘请塾师坐馆教学，修金优厚，代价昂贵。塾师的启蒙教育，大多是从教读《三
字经》后页的八句开始：“幼而学，壮而行。上致君，下泽民。扬名声，显父母。
光于前，裕于后。”接着教授《三字经》、《千家诗》、四书、五经。还教一些杂
书，写字，作文。

    先是沙汀的哥哥发蒙。母亲尽力为哥哥开设了专馆。聘请的塾师姓王，乐兴乡
人，年近花甲，读书不多，没有功名，精通医术，常为人拿脉治病。

    王老师的膳宿、聘金由沙汀家负担。邻居中有送子弟前来附读的，按家景和年
龄的不同多少付一点聘金。不到6 岁的沙汀还没有入塾，但他常与学生们厮混。有
时还同老成持重的王老师开点玩笑。例如躲在室外发出几声怪叫，突然向室内撒一
把泥砂，气得老师摇头叹息。

    沙汀一满7 岁也上学了，自然仍旧是专馆教读。教他的第一个老师叫孙永宜，
桑枣乡人，在一所初级小学任教，兼任专馆塾师。他教没多久，因为家里劳动力缺
乏，就辞职回家了。他在家乡也教过一段时间小学，后来受排挤，一气之下，辞去
教职，种庄稼、卖小菜度日。这个启蒙教师给少年沙汀印象很深。他很有骨气，不
像一般的读书人。

    第二个老师蒋品珊，也是桑枣乡人。他是前清的秀才，当地知名的书法家。县
城南门外天星楼的匾额就是他的手笔。他教沙汀兄弟俩的时间最长，对沙汀爱好书
法的影响很大。他要求沙汀每天都写几篇“核桃字”，弄得这个蒙童喘不过气。有
一件事给沙汀的印象极深：有一次他的书有一页破损，其中又有几行必不可缺的注
释，蒋老师叫人替他补好。他说他不需要别人帮助，由自己动手。蒋老师对这个贪
玩的学生很不相信：你能够补好吗，你补好了，我给你半天假。结果，他拖延了半
天，于次日把书补好了，蒋老师果然让他玩了半天。

    蒋品珊之后，又一个老师是于瑞武。本城人，也是秀才。他的性情比较开朗，
有时很有兴致地给学生讲《聊斋》故事。少年沙汀听得似懂非懂，但觉得那些狐精
鬼怪的故事比诗书有趣得多。

    沙汀十二三岁时，因为给舅父跑交通、运武器，一度辍学。后来舅父从军走了，
又才安心继续读书。母亲一连为他聘请过两个老师。一个是从中江县高价聘来的游
春舫。此人脾气古怪，架子很大，不满一年就不干了。一个是谢健卿，沙汀二婶娘
的兄弟，给沙汀兄弟俩补习国文。他的教材多选自《古文观止》，还试行命题作文，
少年沙汀还有兴趣。



    在这些时候，街邻中也有少年沙汀的不是老师的老师。如街对面有个张著成的，
就曾辅导过他。张著成对川戏有研究，能唱须生，会打小鼓。他借了许多川剧剧本
给沙汀看，带沙汀去“摆围鼓”。他还擅长书法，常应邀给人写门对、挽联。他知
道沙汀系杨氏大书法家的苗裔，对沙汀格外器重。他要沙汀同他一起临摹黄庭坚的
《松风阁》。教沙汀练悬腕、用悬笔。先是请人打造一支铁笔，在沙盘上练习，而
后提笔在纸上驰骋。每晨必写几十个字才吃早饭。他告诉沙汀，安县过去有个名叫
伍生辉的县长，因“黄体”字写得极好，后来成为成都的“五老七贤”之一。此人
最初从陕西到成都候缺时，曾在望江楼写了一副对联：“枯井冷斜阳问几树枇杷何
处是校书门巷/ 大江横曲槛占一楼烟月要平分工部草堂”。碰巧成都的一些官员到
望江楼游览，见此联出手不凡，查问下来，才知道是一个入蜀候缺的人所为，立即
决定放他到安县当了县长。这个故事给了少年沙汀很大的鼓励。

    沙汀从发蒙到17  岁去成都读书，10  年中有8 年多在私塾就读。他读私塾的
时间之长是少有的，享受专馆教读的特殊待遇也是不多见的。可是他说不上自幼饱
读诗书。他除了对书法有兴趣外。对习诵诗书的生活一直觉得枯燥无味。他常常旷
课，常常以各种借口逃学。他早年接受的文化教育为他打下了一定的文化基础，这
自然对成为作家有用，但总的说来意义并不大。他的书法倒不错。后来的写作几乎
全是漂亮的蝇头小楷。母亲为儿子的读书煞费苦心，眼巴巴地望儿子走读书致仕的
路，谁知生活中往往有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

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