四、发扬“攻关”精神 攻城不怕坚, 攻书莫畏难。 科学有险阻, 苦战能过关。 这首著名的“攻关”诗,是叶剑英几十年战斗、学习的经验概括。在军事科学 研究的领域,他同样倡导和发扬这种求知若渴、知难而进的攻关精神。 他非常重视学术研究的准备和积累,提高研究人员的理论水平。学术准备的重 要工作是理论准备,就是刻苦攻读马列和毛泽东的著作,特别是军事著作。 在他的指导下,军事科学院先后编辑出版了马克思、恩格斯、列宁、斯大林和 毛泽东的军事文选,还编辑了一些文摘和专题论述,供院内外研究人员学习。叶剑 英在出席军事科学院的各种会议中,几乎是逢会必讲,动员大家下苦功夫读书学习。 他指出,学习不仅是从事共产主义事业,改造世界观的需要,而且是从事科学研究 的特殊需要。只有认真学习并掌握马克思主义,特别是马列和毛主席的哲学思想和 军事思想,才能进行正确的军事研究,同时也只有如此,才能把解放军的宝贵经验 系统化,上升为理论。他形象地说: “理论好比是一条红线,老同志一脑子珍珠玛瑙。再好的一箩珍珠,不用红线 穿起来,还是一箩珍珠。”在学术准备方面,叶剑英首先从自己做起。他的办公桌 上有一个座右铭: “抓紧时间工作,挤出时间学习,偷点时间休息”。他在那翠柏红枫、藏书数 千卷的“二号楼”里,孜孜不倦地攻读各种书籍。文史经哲、诸子百家、诗词歌赋, 无所不读。“书丛藏醉叶,又是一年秋”。他这位早在大革命时期就有“儒将”之 称的“书迷”,年复一年,刻苦钻研马列著作,反复学习《自然辩证法》和军事辩 证法,特别用功精研毛泽东的军事著作,深刻领会人民军队、人民战争及其战略战 术思想。他把读书的零星心得集中起来,写成笔记和文章,他的许多著述是理论与 实践结合的典范。他深感自己知识不足,除了学习政治理论书籍之外,还聘请院内 外“老师”,帮他攻读历史、地理和自然科学,学习外文。他像一个小学生那样尊 师重道,重新补课。 他经常用“力戒骄傲”四个字要求自己、教育别人。他引证古语说,“满招损, 谦受益”,“良贾深藏如虚,君子盛德若愚”。一个人不骄傲自满,才能把人家的 一点一滴的水珠加进自己罐子里去,时刻感到不足,才能欢迎人家的批评与建议。 他非常谦虚地说:“我这个院长,实在惭愧,脑子里的科学也不多。怎么办,要末 爬上琅琊山,要末退休,解甲归田。还是要爬山,科学的大山要爬。马克思五六十 岁才学俄文,干到老,学到老。人生就要干,要斗争,要战斗,前进的人生。”榜 样的力量是无穷的。叶剑英以自己的模范行动来影响和带动周围的同志和军事科学 院研究人员的学习。他经常向大家推荐新出版的著作,并提倡“一人读书,众人受 益”的办法,组织身边工作的同志,作出计划,分头读书,然后集体汇报内容,同 大家一起议书评书,谈学习收获。不论在院里或到外地,一有机会他就督促检查大 家的学习效果。据高锐回忆,一次在武汉,他突然“考”起身边的军科研究员,问 他们读了《马克思恩格斯军事文选》没有?读懂没有?他和大家重温恩格斯的《步 枪史》,颇有感慨地说:“恩格斯在那样的年代,条件那样差,还写了那么多军事 著作。他甚至花费那么大精力,对步枪的历史作了那么系统的研究,时至今日,我 们从事军事科学研究,还写不出那样的作品,说来真是惭愧!”他严肃而又诚恳地 教育大家,要以革命导师从事科学研究的态度和精神,挤出时间下苦功夫读书,钻 研学问。 叶剑英提出,做好学术准备,还要向实践学习,向部队学习,向老同志学习。 他同几位副院长多次组织研究人员深入部队取经“探宝”,陆续整理出人民解放军 著名战例、战役战斗经验和战史资料数万件,并邀请老红军、老八路座谈体会,撰 写文章。叶剑英还提出向外军学习,向敌军学习。在他的倡导下,军事科学院还专 门举行军事学术讲座,规定每星期五开课一次。 第一次讲座,他和宋时轮等到会带头讲演。他强调指出,举办讲座,不仅要学 马、恩、列、斯著作和毛主席的军事著作,学习克劳塞维茨《战争论》等外国著名 军事著作,也需要学点我国古代的东西,接受古人的经验。在方法上,他提出“一 是自学,二是互教”,不管是谁,只要对某一问题有研究,就让他当先生。叶剑英 还领导军事科学院建立起了资料处和图书馆,出版了古代兵法选辑等书籍。此外, 他还积极促办学术《通讯》、学术《动态》等刊物,使军事科学院有了一个“瞭望 台”和学术交流的阵地。 -------- 泉石书库